专题04 内能 内能的利用（讲练）（原卷版）-A4.docxVIP

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模块一声、光、热

专题04内能内能的利用

01考情透视·目标导航

02知识导图·思维引航

03核心精讲·题型突破

【真题研析】

?考法01分子热运动

?考法02内能和改变内能的方式

?考法03物质的比热容及其探究

?考法04热值和热机的效率

?考法05能量的转化和守恒

【核心精讲】

?知识点一分子热运动内能

?知识点二比热容

?知识点三热机热值能量的转化和守恒

【命题预测】

考点要求

课标要求

命题预测

分子动理论

1.3.1知道常见的物质是由分子、原子构成的。

2.1.2了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。

3.1.1能描述不同形式的能量和生产生活的联系。

3.1.2认识能量可以从一个物体转移到其他物体，不同形式的能量可以相互转化。

3.3.1了解内能和热量。

3.3.2通过实验，了解比热容，尝试用比热容说明简单的自然现象。

3.3.3了解热机的工作原理。

3.5.1知道能量守恒定律。列举日常生活中能量守恒的实例。有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。

3.5.2从能量转化和转移的角度认识效率。

分子动理论是常考热点。主要命题点有：对分子动理论的理解、物质的扩散、分子间相互作用力等。考题形式以选择题、填空题为主，有时也会出现在综合题中。

内能与内能的改变

命题点主要有：内能的概念、影响内能大小的因素、内能的改变、温度与内能以及热量的辨析，尤其是物体内能的改变出现的概率更大。命题情境源于教材或生活体验。

探究改变物体内能的途径，命题时以填空题和选择题为主，考查科学探究能力、创新能力。

比热容

命题点主要有：比热容的概念及相关计算、水的比热容大的应用、探究不同物质的吸热能力等。

探究物质的吸热或放热规律，命题时以实验题为主，考查科学探究能力、创新能力。

对比热容概念的理解及水的比热容大在生活中的应用，命题时以选择题、填空题为主，考查知识应用能力。

热机

对此考点的考查题型大都是选择题和填空题。主要命题点有：热机工作原理、内燃机工作过程和能量转化关系等。

热值与热机效率

有关燃料的热值和热机效率的计算题较多，有关热机效率的计算问题经常物质的比热容结合在一起，所以，此类考题的题型多数是填空题和综合计算题。

主要命题点有：热值的概念及相关计算、热机效率相关计算等。

能量的转化与守恒

命题点主要有：能量转化和转移的辨别、能量转化和转移的方向性、能量守恒定律及其应用等。题型多数是填空题和选择题。

考法01分子热运动

1．（2024·广东·中考真题）在如图所示的原子模型中，a是（）

A．原子核 B．质子 C．中子 D．电子

2．（2023·广东·中考真题）端午节期间，小明在家里煮粽子，粽香四溢说明（???）

A．分子在不停地做无规则运动 B．分子间存在引力

C．分子间存在斥力 D．分子可以再分

考法02内能和改变内能的方式

3．（2024·广东·中考真题）如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（）

A．吸热，内能增加B．吸热，内能减少C．放热，内能增加D．放热，内能减少

4．（2023·广东广州·中考真题）小明将凝固点为47℃的某液态合金放在室温为25℃的实验室中。该合金从70℃降至47℃并保持47℃一段时间再降至35℃，合金在此过程（）

A．对外放热，内能一直减少

B．存在液化现象，内能一直增加

C．温度保持47℃时，不吸热也不放热

D．存在凝固现象，内能先减少后不变再减少

5．（2022·广东广州·中考真题）小明用红外成像测温仪拍摄桌面，拍得画面显示桌面上A、B、C位置的温度如图1所示，接着他用手快速摩擦其中一个位置，在另一个位置喷上温度为25.5℃的酒精，再用红外成像测温仪拍摄桌面，拍得画面如图2所示。

（1）小明在A、B、C哪个位置用手快速摩擦桌面？

（2）喷在桌面上的酒精发生了哪种物态变化？该物态变化过程要吸热还是放热？

（3）图2中A、B位置发出的红外线在真空中的传播速度大小是否相等？

考法03物质的比热容及其探究

6．（2023·广东广州·中考真题）以下过程不发生物态变化，初温相同的两块金属甲、乙吸收了相同热量，甲的末温比乙的低，那么初温相同的甲、乙放出相同热量（）

A．甲的末温比乙的低，但无法判断甲、乙比热容哪一个大

B．甲的末温比乙的高，但无法判断甲、乙比热容哪一个大

C．甲的末温比乙的高，且可以判断甲、乙比热容哪一个大

D．无法判断甲、乙的末温哪一个高，且无法判断甲、乙比热容哪一个大

7．（2024·广东广州·中考真题）如图是燃气灶烧水的情境和该燃气灶灶头的示意图。

（1）天然气本身无色无味，为了安全和警示，通常会向天然气中加入臭味剂