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小学生综合素质评价方案
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循小学生身心发展规律和教育教学规律。以《义务教育质量评价指南》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为依据，聚焦“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”目标，构建“五育融合、多元参与、过程与结果并重”的综合素质评价体系，通过科学评价引导教师关注学生全面发展，帮助家长树立正确教育观念，促进学生自我认知与个性成长，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、评价原则
1.全面性原则：涵盖德、智、体、美、劳五大领域，既关注学业成绩，更重视思想品德、身心健康、艺术素
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