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六年级数学运算方法全方位复习讲义

亲爱的同学们，数学运算能力是我们学习数学的基石，也是解决实际问题的重要工具。进入六年级，我们接触的运算类型更加丰富，难度也有所提升。这份复习讲义将带领大家系统回顾小学阶段特别是六年级涉及的各类运算方法，希望能帮助大家巩固基础、查漏补缺，在运算的世界里游刃有余。

一、整数的运算

整数运算作为数学运算的入门，是我们后续学习小数、分数运算的基础。我们需要熟练掌握其加、减、乘、除四则运算的法则，并能灵活运用。

1.1整数加法与减法

整数加减法的核心在于“相同数位对齐，从个位算起”。

*加法：哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。例如，计算345+678时，个位5+8=13，在个位写3，向十位进1；十位4+7+1=12，在十位写2，向百位进1；百位3+6+1=10，在百位写0，向千位进1，结果为1023。

*减法：哪一位上的数不够减，就从前一位退一当十，与本位上的数合起来再减。例如，计算1000-234时，个位0减4不够减，从十位退1，但十位也是0，需再从百位退1，百位同样是0，继续从千位退1，此时个位变为10，10-4=6；十位变为9，9-3=6；百位变为9，9-2=7；千位退1后为0，省略不写，结果为766。

*注意：在进行多位数加减法时，可以使用竖式计算，务必保持数位对齐，细心计算，避免抄错数字或漏加漏减进位/退位的数字。

1.2整数乘法与除法

*整数乘法：从个位乘起，依次用乘数每一位上的数去乘被乘数，用乘数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，最后把各次乘得的积加起来。对于末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看两个乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。例如，250×40，先算25×4=100，再在末尾添上两个0，结果为____。

*整数除法：从被除数的高位除起，除数是几位数，就先看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位。除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位。每次除得的余数必须比除数小。例如，计算864÷24，先看被除数前两位86除以24，商3写在十位上，余14，再把个位4落下来成144，144÷24商6写在个位上，结果为36。

*注意：乘法中的进位、除法中的试商和余数处理是易错点，需要反复练习，培养数感。

二、小数的运算

小数运算与整数运算的基本原理相通，但需要特别关注小数点的位置。

2.1小数加法与减法

小数加减法的关键是“小数点对齐”，也就是让相同数位对齐。

*具体步骤：先把各数的小数点对齐（如果是整数，可看作小数点在个位右下角），然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。例如，3.25+1.4=4.65，5-0.38=4.62（可将5看作5.00）。

2.2小数乘法

小数乘法的计算方法是：

1.先按照整数乘法的法则算出积；

2.再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；

3.如果位数不够，就用“0”补足。

*例如，计算0.25×0.4，先算25×4=100，两个乘数共有四位小数（0.25两位，0.4一位，共三位？哦，0.25是两位小数，0.4是一位小数，总共三位小数），从100的右边起数出三位，点上小数点，得0.100，末尾的两个0可以去掉，结果是0.1。

*注意：积的小数位数是两个乘数小数位数的总和。当积的小数位数不够时，要在前面用0补足。

2.3小数除法

小数除法相对复杂一些，分为两种情况：

*除数是整数的小数除法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。例如，7.5÷3=2.5。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。例如，0.63÷0.9，将除数0.9的小数点向右移动一位变成9，被除数0.63的小数点也向右移动一位变成6.3，再计算6.3÷9=0.7。

*注意：商的小数点位置容易出错，以及当被除数的整数部分不够除时，要在商的整数部分写0，点上小数点后再继续除。

三、分数的运算

分数运算贯穿小学高段数学，理解分数的意义是掌握分数运算的前提。

3.1分数