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幼儿园突发公共卫生事件应急预案

在幼儿园这个充满欢声笑语的小小世界里，孩子们的健康与安全永远是我们工作的重中之重。由于幼儿群体年龄尚幼，免疫系统发育尚未完善，对各类传染病的抵抗力较弱，一旦发生突发公共卫生事件，极易造成传播和扩散，不仅威胁孩子们的身体健康，也会给家庭和社会带来不安。因此，建立一套科学、规范、可操作的突发公共卫生事件应急预案，对于有效预防、及时控制和妥善处置幼儿园内可能发生的公共卫生事件，保障师幼生命安全和身体健康，维护幼儿园正常的教育教学秩序，具有不可替代的重要意义。

一、组织机构与职责

幼儿园应成立由园长任组长，副园长、保健医、后勤负责人、各班班主任及相关教职工为成员的突发公共卫生事件应急处置领导小组。这个小组是应对突发公共卫生事件的“神经中枢”，其核心职责在于统一指挥、协调各方力量，确保应急处置工作高效、有序进行。

*组长（园长）：全面负责应急处置工作的决策、部署和总指挥，承担最终责任。在事件发生时，要能够迅速判断形势，果断采取措施，并及时向上级主管部门和卫生防疫机构报告情况。

*副组长（副园长/保健医）：协助组长开展工作，具体负责应急处置方案的制定与组织实施，协调各工作小组之间的联动，确保信息畅通和措施到位。保健医作为专业技术核心，需提供医学指导和建议。

*成员（各班班主任、后勤人员等）：

*班主任：作为班级第一责任人，负责本班幼儿的晨午检、健康观察、信息上报，以及在事件发生时安抚幼儿情绪、执行隔离措施、与家长沟通等工作。

*后勤人员：负责应急物资（如口罩、消毒液、体温计等）的储备、管理和发放；保障饮用水、食品的安全与供应；负责被污染环境的清洁与消毒工作。

*保健医：具体执行晨检、午检和因病缺勤追踪；对疑似病例进行初步判断和隔离指导；协助疾控部门开展流行病学调查；指导全园的消毒工作；提供医疗咨询。

二、预防与预警机制

“预防为主”是公共卫生工作的基本原则，对于幼儿园而言，日常的预防措施更是重中之重，如同为孩子们撑起一把坚固的保护伞。

*日常预防措施：

*严格执行晨午检制度：每日开园、午休后，由保健医和班主任共同对幼儿进行体温测量及健康状况观察，如发现幼儿有发热、咳嗽、呕吐、皮疹等异常症状，立即通知家长带离就医，并做好记录。

*加强健康教育：将卫生防疫知识融入日常教学活动，通过儿歌、故事、游戏等形式，教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、咳嗽礼仪（用纸巾或肘部遮挡口鼻）、不乱摸口鼻眼等良好卫生习惯。

*环境卫生与消毒：保持活动室、寝室、卫生间、玩具、餐具等场所和物品的清洁卫生，按照规范进行定期消毒和随时消毒。加强通风换气，保证室内空气新鲜。

*食品安全管理：严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，确保幼儿膳食安全卫生。

*员工健康管理：教职工上岗前也需进行健康检查，如有不适及时就医，不带病工作。

*免疫规划宣传：积极配合卫生部门，宣传和组织幼儿进行国家规定的预防接种，提高群体免疫力。

*物资储备：常备足量的口罩、体温计、消毒液、洗手液、一次性手套等防疫物资。

*预警监测：

*密切关注国家和地方卫生健康部门发布的疫情信息和预警提示。

*建立班级健康信息报告制度，班主任密切观察幼儿出勤及健康状况，对因病缺勤幼儿要追访病因，发现聚集性病例或疑似传染病时，立即向保健医和园长报告。

*家长配合：鼓励家长密切关注幼儿在家健康状况，如有异常及时就医并告知幼儿园，不带病送幼儿入园。

三、应急响应流程

一旦园内出现疑似或确诊的突发公共卫生事件，如传染病病例（流感、手足口病、诺如病毒感染等）或群体性不明原因疾病，应立即启动相应级别的应急响应。

*初步核实与报告（第一时间）：

*班主任或发现人立即将情况报告保健医和园长。

*保健医对情况进行初步判断，如确认为疑似病例，园长立即向上级教育主管部门和属地疾控中心、社区卫生服务中心报告。报告内容应包括：事件发生时间、地点、涉及人数、主要症状、已采取措施等。

*病例隔离与送医：

*立即将疑似病例带至园内临时隔离观察室（通风良好、相对独立），由专人看护，避免与其他幼儿接触。

*迅速联系家长，说明情况，要求家长立即带幼儿前往正规医疗机构就诊，并嘱咐家长告知就诊结果。

*密切接触者的排查与管理：

*在疾控部门指导下，对与病例有过密切接触的幼儿和教职工进行排查登记。

*根据不同传染病的潜伏期和防控要求，对密切接触者采取居家观察、医学观察或健康监测等措施，每日了解其健康状况。

*全面清洁与终末消毒：

*在疾控部门指导下，立即对病例所在班级、活动区域、接触物品、呕吐物/排泄物污染区域等进行彻底的终末消毒。消毒