2026届河南省部分重点中学TOP二十名校高一语文上学期10月调研考作文题目解析及范文：“紧要处，不轻为”.docxVIP

原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

——柳青

古今有为之士，皆不轻为之士。

——王永彬

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

核心概念

柳青所言“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步”，其“紧要处”不仅指升学、择业等显性节点，更指向价值观确立、人格塑造等隐性关键期。值得注意的是，他特别强调“当人年轻的时候”，将青春阶段置于人生抉择的核心位置。这与孔子“十有五而志于学”的成长观一脉相承，都在提示青春期的选择对人生轨迹的决定性影响。

从存在主义哲学视角看，这些“紧要处”正是个体通过选择定义自我本质的关键时刻。萨特强调“存在先于本质”，意味着人通过自由选择塑造自我，而青春期的选择尤为关键，因为它们往往奠定了一生的价值取向和发展路径。

王永彬“古今有为之士，皆不轻为之士”中的“不轻为”，蕴含着深厚的传统文化智慧。它不同于简单的谨慎或保守，而是建立在审慎思考和价值判断基础上的主动选择。如诸葛亮隐居南阳时的积累沉淀，正是为日后“鞠躬尽瘁”所做的“不轻为”准备。这种“不轻为”体现的是一种对人生负责的态度，是对“有所为有所不为”的深刻践行。

人生的“有为”，既需要在关键处“选准路”，也需要在行动中“走好路”；既反对“关键选择时轻率”，也反对“行动过程中盲目”。

材料解析

“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”

柳青这句话揭示了人生发展的非线性特征。虽然人生数十载，但真正具有决定性意义的转折点往往集中在几个关键阶段，尤其是青春时期。这个阶段的选择，如同围棋中的“急所”，一步之差可能导致全局皆变。

从发展心理学角度看，青春期正是自我同一性确立的关键期。埃里克森的人格发展理论指出，这个阶段的个体需要通过探索和承诺来形成稳定的自我认知。如《流浪地球》编剧龚格尔在人生岔路口放弃游戏行业高薪，选择在地下室用三年时间打磨剧本，正是青春阶段对人生方向的积极探索。这种探索虽然充满不确定性，却为后续发展奠定了坚实基础。

更深层地，青春期的“紧要处”选择往往具有不可逆性。就像王安石在《游褒禅山记》中所感：“力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。”青春的选择不仅关乎个人发展，更与时代脉搏紧密相连。五四运动中的青年学子，他们的选择既是个体人生的关键一步，更是民族命运的转折点。

“古今有为之士，皆不轻为之士。”

王永彬这句话揭示了成就与抉择态度之间的内在关联。“不轻为”的核心在于价值判断和理性选择，它要求我们在行动前充分考量各种因素，避免盲目和冲动。

这种“不轻为”在实践中体现为三个层次：

首先是价值层面的审慎。如00后非遗传承人杨曦拒绝直播带货的捷径，坚守传统缂丝工艺的慢工细活，这是对文化价值的深刻认知和坚守。

其次是方法层面的谋划。正如《论语》所言“临事而惧，好谋而成”，真正的“不轻为”需要周密的准备和规划。在班级辩论赛的决胜时刻，选择担任四辩并投入两周时间查阅三十篇论文，体现的正是这种基于充分准备的“不轻为”。

最后是境界层面的担当。“不轻为”的更高境界是将个人选择与时代需要相结合。如黄文秀将青春献给扶贫事业，她的选择既是个人的“不轻为”，更是对时代责任的自觉担当。

深层思考

一、选择的辩证法

在理解这两则材料时，我们需要把握其中的辩证关系。柳青强调“紧要处”的重要性，提醒我们要善于识别和把握人生关键节点；王永彬强调“不轻为”的必要性，教导我们以审慎态度对待每个选择。二者相辅相成，共同构成了完整的人生智慧。

值得注意的是，“不轻为”并非意味着优柔寡断或畏缩不前。正如苏轼在《贾谊论》中所言：“夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。”这种“待”和“忍”正是为了更好地把握“紧要处”的智慧。从哲学角度看，这体现了儒家“中庸”思想中的“时中”智慧——在恰当的时机做出恰当的选择。

二、时代语境下的选择

在当今快速变化的时代，青年人面临的选择更加多元，识别“紧要处”的难度也随之增加。这就需要我们培养敏锐的洞察力和坚定的价值判断力。

一方面，我们要认识到“紧要处”的多样性。除了传统的升学、就业等节点，如今个人成长的关键期可能出现在创新创业、社会实践等多个维度。如大学生创业者在市场机遇出现时的果断决策，同样是把握人生“紧要处”的体现。

另一方面，“不轻为”在信息时代具有新的内涵。面对海量信息和多元价值，青年人更需要培养独立思考和理性判断的能力。如面对职业选择时，既要考虑个人兴趣和能力，也要考量社会需要和发展趋势，做出既利己又利他的明智选择。在社交媒体时代，“不轻为”还意味着对网络信息的审慎辨别，不轻易被舆论裹挟。

写作指导

在具体写作时，建议考生从以