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跨学科视角下高中生物教学中生命观念培养的路径探索论文

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摘要：本论文以跨学科视角为切入点，探讨在高中生物教学中如何培养学生的生命观念。文章首先提出问题，接着从理论分析和实践探索两个维度，详细阐述了生命观念培养的路径，旨在为高中生物教学提供有益的借鉴。

关键词：跨学科视角；高中生物教学；生命观念；培养路径

一、问题的提出

（一）当前高中生物教学中生命观念培养的不足

1.教学内容过于侧重知识传授，忽视生命观念的培养

在高中生物教学中，部分教师过于注重知识的传授，而忽略了生命观念的培养。他们认为，只要学生掌握了生物学的理论知识，就能自然而然地形成生命观念。然而，事实上并非如此。生命观念的培养