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初中数学教学：校园雕塑几何造型与数学思维培养论文

摘要：本文以校园雕塑几何造型为载体，探讨其在初中数学教学中的应用，以及如何通过这一载体培养学生的数学思维。文章首先分析了校园雕塑在数学教学中的重要性，随后阐述了校园雕塑几何造型与数学思维培养的内在联系，最后提出了具体的实施策略。

关键词：初中数学教学；校园雕塑；几何造型；数学思维

一、引言

（一）校园雕塑在初中数学教学中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

在传统的数学教学中，学生往往对抽象的数学概念和公式感到枯燥无味。而校园雕塑作为一种直观、生动的教学资源，能有效地激发学生的学习兴趣。通过对校园雕塑的观察、分析和研究，学生可以在轻松愉快的氛围中