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2024年山西中考英语备考策略交流发言稿

尊敬的各位老师、同仁：

大家好！

非常荣幸能与各位共同探讨2024年山西中考英语备考策略。作为一线教师，我深知科学备考对学生成绩提升的关键作用。下面我将从政策解读、备考方向、分层策略、实战技巧四个维度分享个人思考，抛砖引玉，期待与大家碰撞出更多智慧火花。

一、政策导向：把握命题趋势，锚定复习重心

紧扣《课程标准》核心要求

2024年山西中考将继续以“核心素养”为纲，强化语言应用能力与文化意识渗透。例如：

??听力题型可能增加“真实语境反应”（如电话订餐、问路指引）；

??阅读理解注重“跨文化对比”（中外节日习俗差异分析）。

关注山西本土化命题特色

近三年真题显示，地域文化元素占比逐年提升（如2023年阅读C篇涉及平遥古城保护），建议：

??整理山西文旅英文素材（如云冈石窟、晋商文化）；

??训练学生用英语讲述“山西故事”的书面表达框架。

二、三轮复习：分层推进，精准突破

??一轮夯基（2023.9-2024.1）——构建知识网络

词汇攻坚：

?活用“词块记忆法”（如environmentalprotection替换pollutioncontrol）；

?针对山西考纲高频词制作“口袋速记卡”（标注近三年真题出现频次）。

语法重构：

?聚焦三大易错点：时态语态混淆、非谓语动词误用、从句引导词缺失；

?设计“病句诊所”互动游戏，让学生互改典型错误。

??二轮提能（2024.2-2024.4）——专项能力突破

听力提分策略：

?精听“5步法”：盲听抓主旨→逐句听写→对照原文→跟读模仿→总结连读规律；

?创设“干扰情境”训练（如带背景噪音的校园广播录音）。

阅读思维升级：

?教授“三色笔标注法”：蓝笔划关键词、红笔标逻辑链、绿笔写段落隐喻；

?对比分析说明文VS议论文的命题陷阱差异。

??三轮冲刺（2024.5-考前）——实战模拟+心理调适

全真模考：

?每周2套限时训练，采用“山西特色”组合卷（融入汾河生态治理等新话题）；

?推行“错题归因表”，要求学生用英语书写反思（如：Iconfusedaffectwitheffectbecause...）。

心理赋能：

?开展“1分钟正能量演讲”课前活动；

?设计“信心存折”，记录每日微小进步。

三、分层施策：因材施教，激活潜能

学生类型

薄弱环节

定制方案

潜力生

词汇量不足、畏难情绪

图解核心词根+每日3句励志英文谚语打卡

临界生

答题不规范、细节失分

标准化答题模板+“放大镜找茬”专项训练

拔尖生

高阶思维不足、表达平庸

外刊精选精读+“同题异构”写作升级训练

四、资源整合：巧借东风，聚力增效

技术赋能：

利用“AI作文批改系统”实现高频错误自动统计；

创建班级“虚拟自习室”，滚动播放中考真题听力。

家校协同：

发放“家庭任务卡”（如亲子共听TED-Ed教育短片）；

开设家长微课《如何用英语简单鼓励孩子》。

结语

各位同仁，中考备考既是知识与能力的较量，更是方法与情怀的交融。让我们以课标为舟，以学情为舵，在2024年的备考航程中，助力每位学子驶向理想的彼岸！

我的分享到此结束，恳请各位批评指正！