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2025年教师考试-教师招聘-面试-教师招聘-小学英语（面试）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、教师发现学生用英语脏话辱骂同学，应首先采取（）。

A.当众批评并记过

B.私下沟通并约定行为准则

C.立即制止并联系家长

D.课后单独辅导语言表达

【参考答案】B

【解析】根据《中小学教师职业道德规范》，处理学生冲突应遵循教育性原则。选项B符合尊重学生人格，平等公正对待的要求。当众批评易引发对立，立即联系家长可能激化矛盾。单独辅导语言表达（D）虽重要但非优先处理行为问题。因此B为最佳选择。

2、《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调核心素养包括（）。

A.语言知识+语法规则

B.文化意识+思维品质

C.学习能力+审美情趣

D.情感态度+实践能力

【参考答案】B

【解析】新课标将核心素养细化为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个维度。选项B仅包含文化意识和思维品质，属于不完整表述。选项D中的实践能力属于学习能力范畴，选项C审美情趣明确列为核心素养。因此B最符合课标原文。

3、设计主题课教案时，Letsgoshopping环节应重点培养（）能力。

A.词汇复现率

B.交易场景应用

C板书美观程度

D.学生背诵量

【参考答案】B

【解析】新课标要求教学应贴近真实语境。购物环节涉及价格询问（Howmuch...?）、讨价还价（CanIhave...?）等交际功能，需重点训练实际运用能力。A的词汇复现率（复现率80%）属于低效设计，选项C和D与课标做中学理念相悖。

4、针对therebe句型教学，有效导入方式是（）。

A.直接讲解语法结构

B.播放超市购物视频

C.学生背诵例句10遍

D.布置造句作业

【参考答案】B

【解析】多媒体情境导入符合情境教学法要求。视频呈现therebe句型的自然使用场景（如Thereareapplesinthebasket），比机械讲解更易建立语言与现实的关联。选项A直接讲解易枯燥，选项C和D属于机械训练，不符合新课标在体验中学习原则。

5、《中小学教师教育惩戒规则》规定教师可对违规学生实施（）惩戒。

A.拔掉电源、限制使用电子设备

B.罚站、取消课间活动

C.约谈家长、保证书

D.惩罚性作业、公开批评

【参考答案】B

【解析】根据规则第17条，惩戒应遵循与错误程度相当、不侮辱人格原则。选项B的罚站（不超过30分钟）和取消课间活动（非生活必需）符合规定，选项A涉及设备管理需经学校，选项D的公开批评和惩罚性作业（如抄写整本词典）超出允许范围。

6、设计颜色单元游戏时，颜色捉迷藏环节应侧重培养（）能力。

A.词汇分类能力

B.逻辑推理能力

C.团队协作能力

D.跨文化比较能力

【参考答案】C

【解析】游戏化教学需兼顾语言运用与素养。此活动通过团队分工（找/藏颜色卡片）、合作推理（根据线索定位）培养协作能力。选项A的词汇分类（如按冷暖色系）更适合静态练习，选项B和D与游戏情境关联较弱。

7、处理学生课堂插话时，最佳回应是（）。

A.请坐好，继续上课

B.能复述三次老师的问题吗？

C.课后到办公室说明情况

D.这个问题由你当小老师回答

【参考答案】B

【解析】B选项通过任务驱动（复述三次）将插话转化为语言训练机会，符合以学生为中心理念。选项A的指令式回应易引发抵触，选项C的惩罚性措施（课后谈话）可能打击积极性，选项D的权力转移（让插话者当小老师）可能扰乱课堂秩序。

8、《英语教师专业标准》强调教学反思应包含（）内容。

A.学生考勤记录

B.教学目标达成度分析

C.教室座位排列方式

D.教师着装是否符合规范

【参考答案】B

【解析】专业标准第6.3条明确要求反思教学目标达成情况（如通过课堂观察、作业批改等）。选项B直接关联教学有效性评估，选项A考勤记录属于日常事务，选项C座位排列（需考虑个体差异）和D着装规范（非核心反思内容）均不在此列。

9、针对现在进行时语法点，适合使用（）进行情境创设。

A.教师口头描述

B.同学互相指认动作

C.播放天气预报

D.展示课本插图

【参考答案】B

【解析】新课标倡导做中学理念。选项B通过学生互相观察并进行Howishedoing?等提问，能在真实交际中内化现在进行时结构（如Heisjumping）。选项A的口头描述缺乏互动，选项C的天气预报（如Itisraining）一般现在时典型情境，选项D的插图展示（静态画面）无法体现动作进行性。

10、《中