高一上学期数学讲义高频中档题专练 专题3-2 函数的单调性与最值（原卷版）.docxVIP

专题3-2函数的单调性与最值

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题型解读

TOC\o1-3\h\z\u【题型1】单调性的概念与判断 1

【题型2】利用解析式或函数图像得出函数的单调区间 3

【题型3】定义法讨论函数的单调性 4

【题型4】利用单调性比较大小 6

【题型5】求函数的最值或值域 8

【题型6】利用单调性解不等式 9

【题型7】在某区间上单调求参数范围 10

【题型8】分段函数单调性问题 11

【题型9】根据函数的最值或值域求参数 12

【题型10】分段函数值域问题 13

【题型11】复合函数单调性 14

【题型12】不等式恒成立问题 15

【课后作业】 16

题型

题型汇编

知识梳理与常考题型

【题型1】单调性的概念与判断

一、增函数、减函数的概念

一般地，设函数的定义域为，区间

如果对于内的任意两个自变量的值，当时，都有，那么就说在区间上是增函数．

如果对于内的任意两个自变量的值，当时，都有，那么就说在区间上是减函数．

知识点诠释：

（1）属于定义域内某个区间上；

（2）任意两个自变量且；

（3）都有；

（4）图象特征：在单调区间上增函数的图象从左向右是上升的，减函数的图象从左向右是下降的．

上升趋势 下降趋势

二、函数单调性的判断方法

（1）定义法：根据增函数、减函数的定义，按照“取值—变形—判断符号—下结论”进行判断．

（2）图象法：就是画出函数的图象，根据图象的上升或下降趋势，判断函数的单调性．

（3）直接法：就是对我们所熟悉的函数，如一次函数、二次函数、反比例函数等，直接写出它们的单调区间．

三、单调函数的运算性质

若函数与在区间D上具有单调性，则在区间D上具有以下性质：

（1）与（C为常数）具有相同的单调性.

（2）与的单调性相反.

（3）当时，与单调性相同；当时，与单调性相反.

（4）若≥0，则与具有相同的单调性.

（5）若恒为正值或恒为负值，则当时，与具有相反的单调性；

当时，与具有相同的单调性.

（6）与的和与差的单调性（相同区间上）:

简记为：↗↗↗;（2）↘↘↘;（3）↗﹣↘=↗;（4）↘﹣↗=↘.

已知函数是上的增函数，函数是上的减函数，则下列函数一定是增函数的是（????）

A． B． C． D．

（多选）当时，函数值随的增大而增大，称函数为增函数.下列函数中，当时是增函数的有（????）

A． B． C． D．

【巩固练习1】已知函数在上单调递增，则对实数，“”是“”的（????）

A．充分不必要条件 B．必要不充分条件

C．充要条件 D．既不充分也不必要条件

【巩固练习2】下列四个函数中，在上为增函数的是（????）

A． B． C． D．

【巩固练习3】已知函数在上是增函数，则下列说法正确的是（????）

A．在上是减函数 B．在上是减函数

C．在上是增函数 D．为实数）在上是增函数

【题型2】利用解析式或函数图像得出函数的单调区间

单调性与单调区间

=1\*GB3①单调区间的定义：如果函数在区间上是增函数或减函数，那么就说函数在区间上具有单调性，称为函数的单调区间．

=2\*GB3②函数的单调性是函数在某个区间上的性质．

【注意】

（1）函数单调性关注的是整个区间上的性质，单独一点不存在单调性问题，

故单调区间的端点若属于定义域，则区间可开可闭，若区间端点不属于定义域则只能开．

（2）单调区间D?定义域I.

（3）遵循最简原则，单调区间应尽可能大；

（4）单调区间之间可用“，”分开，不能用“∪”，可以用“和”来表示；

函数的单调递减区间是.

已知的图象如图所示，则该函数的单调增区间为（????）

A． B．和 C． D．和

函数的单调递增区间为

【巩固练习1】函数，的单调递减区间为．

【巩固练习2】函数的单调递增区间为.

【巩固练习3】已知函数，则函数的单调递增区间是（????）

A． B． C．和 D．和

【题型3】定义法讨论函数的单调性

证明函数单调性的步骤

（1）取值．设是定义域内一个区间上的任意两个量，且；

（2）变形．作差变形（变形方法：因式分解、配方、有理化等）或作商变形；

（3）定号．判断差的正负或商与1的大小关系；

（4）得出结论．

已知函数（，），用单调性的定义证明在上是增函数.

已知函数,若在是增函数，求实数的范围.

【巩固练习1】已知函数，且．

(1)求函数的解析式；(2)用定义证明函数在上是增函数.

【巩固练习2】已知函数，图象经过点，且.

(1)求的值；(2)判断并用定义证明函数在区间上的单调性.

【巩固练习3】已知.

(1)若，试证明在内单调递增；

(2)若且在内单调递减，求a