高一上学期数学讲义高频中档题专练 专题 2-2 基本不等式（1）【九大题型】（原卷版）.docxVIP

专题2-2基本不等式（1）

基本不等式是开学后第一次月考的重难点题型

高一学生初见它，笑容就渐渐消失，直呼：“这是基本不懂式”；

高二学生再见它，小小眼睛装大大的疑惑：“啊？这道题还得用它啊。”

高三学生刷到它相关的题，人生若只如初见：“我们高一高二的时候学过这个？”

总览题型·解读

总览

题型·解读

TOC\o1-3\n\h\z\u模块一知识点与重点题型梳理

【题型1】直接利用基本不等式求最值

【题型2】凑配法求最值

【题型3】分离常数法求最值

【题型4】“1”的妙用：乘“1”法

模块二解题技巧突破

【题型5】“1”的妙用（2）：“1”的代换

【题型6】二次比一次型换元法求最值

【题型7】分母换元法（1）：单换元

【题型8】分母换元法（2）：双换元

【题型9】和，积，平方和之间的转化

模块三【课后作业】

题型汇编知识梳理与常考题型

题型汇编

知识梳理与常考题型

模块一知识点与重点题型梳理

【题型1】直接使用基本不等式和常用不等式

基础知识

基础知识

如果，那么，当且仅当时，等号成立．其中，叫作的算术平均数，叫作的几何平均数．即正数的算术平均数不小于它们的几何平均数．

基本不等式：若，则（或），当且仅当时取等号

常用不等式：若，则，当且仅当时取等号；

方法技巧总结：和与积的最值问题，直接使用基本不等式即可；和与平方和的问题需要用常用不等式来求最值

【例题1】已知x＞0，y＞0，且x+2y=2，则xy（）

A．有最大值为1 B．有最小值为1 C．有最大值为 D．有最小值为

【例题2】已知，则的最大值为．

【例题3】已知正数，满足，则的最大值为．

【例题4】若，，则的最小值为______．

【巩固练习1】（24-25高一上·江苏连云港·期末）若，，且，则的最小值为.

【巩固练习2】若，，且，则的最小值是________

【巩固练习3】若,则的最小值是;此时的值为.

【巩固练习4】已知，，且，则的最小值是________

【题型2】凑配法求最值

基础知识

基础知识

配凑法：加上一个数或减去一个数使和(积)为定值，然后利用基本不等式求解．

1、通过添项、拆项、变系数等方法凑成和为定值或积为定值的形式．

2、注意验证取得条件．

常见的配凑法求最值模型

模型一：，当且仅当时等号成立；

模型二：，当且仅当时等号成立

【例题1】若，则的最小值为.

【例题2】已知a2，则2a+8a?2的最小值是（

A．6 B．8 C．10 D．12

【例题3】（24-25高一上·湖南湘潭·期末）已知，则的最小值为（????）

A．5 B．4 C．3 D．2

【巩固练习1】（24-25高一上·广东茂名·期末）当取得最小值时，（????）

A．0 B．1 C． D．

【巩固练习2】已知实数x＞3，则的最小值是（）

A．24

B．12

C．6

D．3

【巩固练习3】（）的最小值为．

【题型3】分离常数法求最值

解题技巧

解题技巧

方法总结：对于分子分母中含有相同单一字母时，可以考虑分离常数

例1：（x0）

例2：

【例题1】若，则函数的最小值为（）

A．4B．5C．7D．9

【例题2】的最小值是______.

【巩固练习1】已知，，，则的最小值为（????）

A．4 B．6 C．8 D．10

【巩固练习2】已知，则的最小值为.

【巩固练习3】已知，则的最小值是______，此时a=______．

【题型4】“1”的妙用：乘“1”法

解题技巧

解题技巧

方法总结：乘“1”法就是指凑出1，利用乘“1”后值不变这个性质，使不等式通过变形出来后达到运用基本不等式的条件，即积为定值．

主要解决形如“已知x+y=t(t为常数),求的最值”的问题，先将转化为，再用基本不等式求最值

注意：验证取得条件．

【例题1】（广东广雅中学校考）若正实数a，b满足，则的最小值是________

【例题2】已知且，则的最小值是．

【例题3】（24-25广东东莞·阶段练习）已知，且，则的最小值为（????）

A．4 B． C．6 D．8

【例题4】已知，，且，则的最小值是（????）

A． B． C． D．

【巩固练习1】已知，，且，则的最小值为．

【答案】16

【解析】

当且仅当时等号成立.即当时，取得最小值为16.

【巩固练习2】（24-25高一下·湖南娄底·期中）已知，且，则的最小值是.

【巩固练习