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微信在初中历史教学中的互动性与学生学习效果分析论文

摘要：本文以微信在初中历史教学中的互动性为研究对象，分析其对学生学习效果的影响。通过对初中历史教学现状的分析，提出微信在历史教学中的应用问题，并探讨微信互动性对提高学生学习效果的可能途径。

关键词：微信；初中历史教学；互动性；学习效果

一、问题的提出

（一）微信在初中历史教学中的互动性不足

1.教师对微信教学功能的认识不足

随着互联网技术的发展，微信已成为人们日常交流的重要工具。然而，在初中历史教学中，许多教师对微信的教学功能认识不足，导致微信在课堂上的应用效果不佳。具体表现为：教师对微信教学资源的整合能力较弱，无法充分利用微信平台提供的教