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教育局中小学班主任工作评估方案

一、评估目的

为加强中小学班主任队伍建设，提高班主任工作的科学化、规范化水平，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，全面了解和掌握班主任工作的实际情况，客观、公正地评价班主任工作成效，特制定本评估方案。通过评估，激励班主任不断改进工作方法，提升工作质量，促进学生全面健康成长，推动中小学教育教学质量的整体提升。

二、评估原则

1.科学性原则：评估指标体系的构建和评估方法的选择要遵循教育规律和学生身心发展特点，科学合理地反映班主任工作的本质和要求。

2.全面性原则：评估内容要涵盖班主任工作的各个方面，包括班级管理、学生教育、家校合作、自身素养等，全面评价班主任的工作业绩。

3.客观性原则：评估过程要坚持实事求是，以客观事实为依据，避免主观随意性。评估数据和信息的收集要真实可靠，评估结果要客观公正。

4.激励性原则：评估结果要作为班主任表彰奖励、绩效工资分配、职务晋升等方面的重要依据，充分发挥评估的激励作用，调动班主任工作的积极性和主动性。

三、评估对象

本辖区内中小学全体班主任。

四、评估内容与指标

（一）班级管理（30分）

1.班级规章制度建设（5分）

-依据学校要求和班级实际情况，制定完善的班级规章制度，包括班级日常行为规范、考勤制度、奖惩制度等，内容具体、明确，具有可操作性（3分）。

-定期组织学生学习班级规章制度，确保学生知晓并遵守（2分）。

2.班级组织建设（5分）

-组建得力的班委会，明确班委成员职责，定期召开班委会议，指导班委开展工作，培养学生自主管理能力（3分）。

-建立健全班级团支部或少先队组织，积极开展团队活动，发挥团队组织在班级建设中的积极作用（2分）。

3.班级环境建设（5分）

-营造整洁、美观、富有文化气息的班级环境，布置教室墙壁、图书角、荣誉角等，展示班级特色和学生风采（3分）。

-引导学生爱护班级环境，保持教室卫生清洁，培养学生良好的卫生习惯（2分）。

4.班级秩序维护（5分）

-加强课堂纪律管理，与任课教师密切配合，确保课堂教学秩序良好（2分）。

-关注课间活动安全，及时发现并处理学生之间的矛盾和纠纷，维护课间秩序（2分）。

-做好集会、出操等集体活动的组织工作，确保活动有序进行（1分）。

5.班级财产管理（5分）

-教育学生爱护班级公共财产，建立班级财产管理制度，明确财产保管责任人（2分）。

-定期检查班级财产状况，发现问题及时报修，确保班级财产完好无损（2分）。

-学期末对班级财产进行盘点，做好交接工作（1分）。

6.班级档案管理（5分）

-建立健全班级档案，包括学生基本信息、考勤记录、奖惩记录、班级活动记录等，内容详实、规范（3分）。

-妥善保管班级档案，便于查阅和使用（2分）。

（二）学生教育（30分）

1.思想道德教育（6分）

-按照学校德育工作计划，有针对性地开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观（2分）。

-加强学生日常行为规范教育，引导学生养成良好的道德品质和行为习惯，注重学生文明礼仪教育（2分）。

-关注学生心理健康，及时发现并解决学生的心理问题，培养学生积极向上的心态（2分）。

2.学业指导（6分）

-了解学生的学习情况，与任课教师沟通协调，共同制定促进学生学习的措施（2分）。

-培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、认真听讲、按时完成作业等，激发学生学习兴趣（2分）。

-组织学习经验交流活动，帮助学习困难学生提高学习成绩（2分）。

3.安全教育（6分）

-开展安全教育活动，如交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等教育，增强学生的安全意识和自我保护能力（2分）。

-制定班级安全应急预案，定期组织学生进行安全演练，提高学生应对突发事件的能力（2分）。

-关注学生在校期间的安全状况，及时发现并处理安全隐患，确保学生在校安全（2分）。

4.班级活动开展（6分）

-按照学校工作计划，组织开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、文体活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，培养学生综合素质（3分）。

-鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，在活动中培养学生的团队合作精神和竞争意识（3分）。

5.特殊学生关爱（6分）

-关注特殊学生群体，包括学习困难学生、家庭贫困学生、留守儿童、残疾学生等，建立特殊学生档案（2分）。

-针对特殊学生的特点