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盐城市初中学生理化生试验操作
和信息技术考查方案
一、考查时间
1.九年级理、化试验操作考查必需在4月9日
2.八年级生物试验操作和信息技术考查必需在5月28日
二、考查内容
学科
考查内容
考查要求
物理
1.探究凸透镜成像规律
2.测量小石块密度
3.探究杠杆平衡条件
4.比较不一样物质(液体)吸热升温现象
5.探究并联电路电流特点(使用一只电流表)
6.测量定值电阻阻值
会使用基础测量或观察仪器。
会安装基础试验装置。
会依据试验目标要求,利用适宜试验方法安排操作步骤,并能进行实际操作。
有良好基础试验素养。
会分析和排除简单试验故障。
化学
1.氧气试验室制取和性质
2.二氧化碳试验室制取和检验
3.配制一定溶质质量分数溶液
4.酸和碱化学性质、溶液酸碱性检验
5.粗盐提纯(溶解、过滤、蒸发)
6.探究某种盐性质
能正确进行药品取用、简单仪器使用和连接、加热等基础操作。
初步学会配制一定溶质质量分数溶液。
初步学会用酸碱指示剂或pH试纸检验溶液酸碱性。
初步学会检验和区分部分常见物质。
初步学会使用溶解、过滤、蒸发方法分离混合物。
初步学会利用简单装置和方法制取一些气体。
遵守试验室规则,含有良好试验习惯。
生物
1.用显微镜观察永久装片(血涂片、有丝分裂装片、叶片结构切片等)
2.判定食物关键成份
3.探究发生在口腔内化学消化
4.制作洋葱鳞片叶表皮细胞(或人口腔上皮细胞)临时装片
5.观察植物细胞或动物细胞结构
6.观察植物叶表皮气孔
熟悉显微镜基础结构和作用,正确使用显微镜观察微小生物或结构。
能正确制作临时装片。
正确使用生物学试验中其它常见工具和仪器,含有一定试验操作能力。
初步利用科学探究通常方法,处理部分和生物学相关简单问题。
信息
技术
1.饮料销售分析
2.电子贺卡
3.创意文化衫
4.甜点屋
5.找较大数
能依据需求设计适宜电子表格、进行数据处理和分析、绘制图表,做出合理决议。
能够使用一个动画制作软件,利用适宜动画制作技术制作一张节日贺卡。
会使用图像处理工具输入、美化文字,修改、调整图像,并实现简单艺术效果,设计制作一件个性化文化衫。
使用一个网页制作工具编辑站点,依据网站专题插入适宜图片、文字,并做合适美化。
能够选择适宜算法,使用VB编制程序处理实际问题。
对应考签和评分表将分别于3月15
三、考查方法
考查采取现场操作、当场打分方法。考生在进入考场前由考点组织抽签,初二考生从公布6个生物试验、5个信息技术实践任务中经过抽签选定1个生物试验和1个信息技术实践任务,初三考生从公布6个物理、6个化学试验中经过抽签各选定1个物理和1个化学试验,并按要求在要求时间内独立完成操作。
四、成绩评定
理化生每个试验全部包含10个操作关键点,按完成情况,等级评定为A、B、C、D四个档次。正确完成9~10个操作关键点等级评定为“A”,完成7~8个得分关键点等级评定为“B”,完成5~6个得分关键点等级评定为“C”,完成4个及以下得分关键点或不参与考查等级评定为“D”。全部成绩均由测试老师按实际操作情况当场评定。
信息技术每个实践任务分为设计和操作两个部分,满分为10分。其中设计占4分,操作占6分,两项之和得9~10分等级评定为“A”,得7~8分等级评定为“B”,得5~6分等级评定为“C”,得4分及以下或不参与考查等级评定为“D”。具体成绩由信息技术老师依据学生上交任务完成文件评定。
五、考前准备
1.考点设置
经县(市、区)教育局相关部门验收,符合条件学校才能设置考点。在考点醒目位置,必需张贴《考点安排平面示意图》、《考生守则》、《违纪处理措施》,并画出显著警戒线。每个考点须安排候考室若干(教室),抽签室1个,测试室每科1个。理化生试验每个测试室安排同一学科6个试验,每个试验摆放4组相同器材,分两列摆放,并在试验桌靠走道一侧贴上座位号(见附件1)。信息技术测试室设在计算机机房,座位安排视机房电脑桌排布而定,每场考试安排4个实践任务,每个实践任务有12个学生参与测试,共用48台电脑,多出机位留作机动。为便于统一测试时间,请各考点在每个测试室前挂1个石英钟。
2.考点工作人员安排
每个考点设考点主任一名(由考点所在学校校长担任)、副主任两名(其中一名由当地教育局派员担任,另一名由考点所在学校分管校长担任),负责本考点测试组织工作。考点所在学校要配齐各类工作人员,其中试验准备每科1人,整队领考每科1人,候考室工作人员若干。县(市、区)教育局每个考点派督查员1人(兼考点副主任),专门负责督查该学校试验考查组织工作,确保测试工作规范进行。测试员由各县(市、区)教育局统一调配,本校老师不得监考本校学生。理化生试验每一测试室应配7名测试员,其中1人为督考,其它6人每人负责一个试验。信息技术每个测试室配2名
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