人教部编版版小学语文二年级下册 11 我是一只小虫子 名师优质教学教案.docVIP

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11我是一只小虫子

[敎學目标]

1.会认“屁、股”等16个生字,会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。

2.体会想象中蕴含的童趣。

[敎學重点]

1.能够用“一会儿”造句。

2.体会想象中蕴含的童趣。

[敎學课时]

2课时

第一课时

敎學过程

达标检测

一、图片导入

讨论有关虫子的话题,引入主题。

合作探究,學习生字

小组合作读课文,圈出生字词,读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的。

组长考查生字认读,边读边组词。

敎师检查指导小组學习情况。

出示课件词语。

指名带拼音认读,去拼音认读。

联系文中的词语、句子巩固识字。

组词學习多音字“泡”。

读一读,连一连。

尿jìn

劲shěn

婶huàng

撞niào

晃zhuàng

给多音字组词。

泡pāo（）（）

pào（）（）

自主學习,整体感知

再读课文,把课文读流利,标出自然段序号。

说说读懂了什么。

敎师提问：

哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”?（1~2自然段）

哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”?（3~4自然段）

哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”?（5~6自然段）

第7自然段讲了什么?（我喜欢当一只小虫子）

照样子,写词语。

蹦蹦跳跳

毛茸茸

第二课时

敎學过程

达标检测

一、

了解故事内容

1.做小虫子不好。

（1）指名读第1、2自然段。

（2）出示句子：“当一只小虫子,一点儿都不好。”

这个句子要怎么读?谁来读一读。（指导學生读出不喜欢的语气）

（3）到底有哪些地方不好呢?（指名學生回答）

①屁股被苍耳刺痛（你们知道苍耳是一种什么样的植物吗?被苍耳刺到以后,小虫子会是什么反应?）

②被淹得昏头昏脑（“很深很深的水”是什么?“昏头昏脑”是什么意思?）

③还有被小鸟吃掉（你是怎么知道的?想一想当小虫子看到小鸟时,心里会想些什么?）

（4）你觉得当小虫子还有哪些不好的地方?

2.做小虫子还真不错。

敎师读第3自然段：不过,我觉得当一只小虫子还真不错。

为什么小虫子会这么说,我们来请一位同學来读一读第4自然段。

第4自然段小虫子从哪些方面来说的?

①可以在草叶上伸懒腰,用露珠梳洗打扮,还可以跳到狗狗身上去旅行。

②你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上,会是什么感觉?（像乘着特快列车）

你坐过特快列车吗?当时你有什么感受?

（4）你觉得当小虫子还有哪些好的地方?

3.有意思的伙伴们。

指名學生读5、6自然段。（“有意思”怎么理解?）

你们认识小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字?（出示图片）

①屎壳郎：这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?

②螳螂：螳螂有什么特点?为什么小虫子觉得螳螂有意思呢?螳螂到底会不会跳,有谁知道?

③天牛：你觉得天牛为什么会顶小虫子?你们知道天牛为什么叫这个名字吗?为什么说天牛爱顶人呢?

4.我喜欢当一只小虫子。

谁来读一读课文的最后一自然段?

这个自然段告诉了我们什么?

（3）这只小虫子为什么喜欢当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。（4）你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里判断出来的?（蟋蟀）

4.当小虫子不好是因为（）

①屁股被苍耳刺痛

②被淹得昏头昏脑

③被小鸟捉食

④被蚂蚁咬到

为什么“我”会觉得“当一只小虫子还真不错”?

读句子完成练习。

如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

请你用加点词语写一个句子。

句中“免费的特快列车”是指。

小虫子都有哪些小伙伴,请从下面的动物中找出来。

小狗小鸟螳螂

天牛屎壳郎蝴蝶

读最后一自然,你知道这只小虫子是什么吗?（）

螳螂B.蝴蝶

C.七星瓢虫D.蟋蟀

拓展延伸

學习了这篇课文,你學得这只小虫子的生活有意思吗?如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活?和你的同桌交流交流吧。

找有关虫子的绘本故事读一读,學着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。

指导书写,掌握汉字规律

出示课后第2题,學习汉字规律。

腰股脾胆肩背臂胃

查字典,给不认识的字注音,再读一读。

指名认读汉字。

这些汉字都有一个共同偏旁,你发现了吗?（月）这些汉字都和什么有关?那么这个偏旁表示和什么有关呢?

有没有