苏科版八年级上册数学第3章《勾股定理》教学课件（2025新教材）.ppt

教材延伸锐角三角形、钝角三角形的三边关系第3章勾股定理3.2勾股定理的逆定理八上数学SK1.经历勾股定理的逆定理的探索过程,掌握勾股定理的逆定理,能够理解勾股定理及其逆定理之间的关系,发展推理能力.2.能利用勾股定理的逆定理判定一个三角形为直角三角形,发展应用意识.3.了解勾股数的概念,熟悉常用的勾股数.判定的过程中不能说成“在直角三角形中”“直角边”“斜边”，因为还没有确定是直角三角形.勾股定理与勾股定理的逆定理的区别与联系勾股定理勾股定理的逆定理关系_____________________________________________________________________勾股定理与勾股定理的逆定理的区别与联系典例1判断满足下列条件的三角形是不是直角三角形.学习目标课堂小结新知探究知识点1勾股定理新知探究新知探究知识点3勾股定理的证明新知探究知识点1勾股定理的逆定理新知探究知识点2勾股数新知探究知识点应用勾股定理及其逆定理解决实际问题教学课件苏科版八年级上册数学（新教材）第3章勾股定理3.1勾股定理的探究八上数学SK1.经历探索勾股定理的过程,发展几何直观,体会数形结合的思想.2.能够应用勾股定理求直角三角形中未知边的长，提升运算能力.3.能够应用已有的数学知识验证勾股定理，了解用割、补、拼等方法验证勾股定理的过程,发展推理能力.问题提出直角三角形的内角之间存在一些特殊的关系：一个角为直角，另外两个锐角互余.那么，直角三角形的三条边之间是否也存在某种特殊关系呢？探索过程猜想直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.验证在方格纸中画出类似图示中的图形或任意画一个直角三角形，经测量进一步验证以上猜想.__________________________________勾股定理只适用于直角三角形，其揭示的是直角三角形三边长之间的平方关系.图示：实数与数轴上的点一一对应，利用勾股定理，可以将无理数在数轴上表示出来，体现了数形结合思想当在数轴上画表示无理数的点时，以原点为圆心，向正方向画弧得到正无理数，向负方向画弧得到负无理数.解：如图所示.勾股定理的证明有很多方法，其中结合图形的切割、拼接，通过面积相等证明是最常见的一种方法，举例如下.图形割补、拼接过程中，不能遗漏，不能重复，没有空隙，因而操作前后图形面积不变.学习目标课堂小结新知探究知识点1勾股定理新知探究新知探究知识点3勾股定理的证明新知探究知识点1勾股定理的逆定理新知探究知识点2勾股数新知探究知识点应用勾股定理及其逆定理解决实际问题