2026届高三英语一轮复习教案讲义：写作周练-对话描写.docxVIP

对话描写人物介绍INCLUDEPICTURED:\\张梦梦\\2025\\大一轮\\英语\\英语大一轮人教通用\\教师word\\1\\知识速记a.TIF（带答案）

续写语料积累15对话描写(15分钟)

头脑风暴

单词词块

whisper轻声细语sigh叹息repeat重复地说rant咆哮yell大叫shout高声喊道scream尖叫growl低声吼叫warn警告howl怒吼mumble咕哝murmur低声说mutter嘀咕sniff嗤之以鼻stammer结巴continue继续说emphasize强调swear发誓persuade劝说praise赞扬promise承诺apologize道歉beg乞求agree同意reply回复add补充道decide决定demand强烈要求declare宣称announce郑重地说

在对话中加入语气、嗓音、情感或神态等，让对话描写更生动传神。

1．“Iwouldloveto，”saidEmilyinapleasanttone.

埃米莉用悦耳的语调说道：“我很乐意。”

2．“Ididn’tmeanto，”shemurmuredinalowvoice.

她低声喃喃道：“我不是故意的。”

3．Charlesracedtomeandcriedinexcitement，“Youdidgreat!Iamsoproudofyou！”查尔斯飞快地跑向我，激动地喊道：“你表现得非常好！我为你感到骄傲！”

4．“Howcanyoudothis！”shesaidangrily.

她生气地说：“你怎么能这样做！”

5．“David，runningisyourfavoritesport，right？”Isaidtohimwithasmile.我对他微笑着说：“大卫，跑步是你最喜欢的运动，对吗？”

即时演练

1．“没什么。”罗茜心不在焉地说。

“Nothing，”Rosiesaidinanabsentway.

2．“是巴顿先生的房子，妈妈。让我去帮忙吧！”他用急切而又激动的语气说道。

“ItisMrBarton’shouse，Mother.Doletmego！”hesaidineagerandexcitedtones.

3．“恐怕我不行。”我弱弱地说，低下了头。

“I’mafraidIcan’tmakeit，”Isaidweakly，loweringmyhead.

4．我还在看着那个男人和他的家人离开我的视线时，我的朋友走过来问我：“你在看什么？”

Iwasstillwatchingthatmanandhisfamilywalkjustoutofsightwhenmyfriendcameuptomeandasked，“Whatareyoulookingat？”

5．“你会来看我吗？”她问道，眼里噙满着泪水。

“Willyoucomebacktoseeme？”sheasked，tearswellingupinhereyes.

应用文写作——人物介绍(30分钟)

人物介绍的文章一般都是对所写之人的基本概况(如年龄、出生地、家庭背景、受教育情况等)作简单的概述，继而再叙述其事迹或在某个领域中做出的贡献，最后对其进行评价。具体写作结构如下：

头脑风暴

1．开头句

(1)ThepersonIadmiremostis...

我最敬佩的人是……

(2)Ofalltheoutstandingpeople，Iadmire...most.在所有杰出的人当中，我最钦佩……

(3)Therearemanyrespectablepeoplearoundus.TheoneIadmiremostis...我们周围有许多可敬的人。我最崇拜的人是……

(4)WhenitcomestothepersonwhoIthinkhighlyof，Iwouldsay...withouthesitation.

说到我高度评价的人，我会毫不犹豫地说……

2．中间句

(1)Bornin...，on...，...isoneof...

出生在……，在……，……是……之一。

(2)Graduatingfrom...，heworkedas...

毕业于……，他担任……

(3)Inorderto...，hemadeuphismindtodo...

为了……，他决定做……

(4)