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培训讲师的绩效考核方案

考核目标：

因志高兴公司的实力不停发展与壮大,公司对培训讲师的规定也不停的提高,公司的培训讲师一方面就规定我们必须提高学习能力,不停的挑战自我，突破自已,从而顺应公司“由大到强的发展规定。作为培训讲师应该依照公司发展和市场变化不停的调整变化旧理念,打破形式主义，经过对各种“培训讲义”課件的及时丰富更新，不停提高自身内涵与讲課水平及专业技能，打导致高质量的培训师团队,提高培训质量，激发员工的激情.

为加强中心公司培训师队伍的建设，规范培训是的管理程序，强化对培训师工作绩效的考核,激励培训师恪尽职守,努力工作,提高培训专业水平，提高做好本职工作的意识,并为培训师的聘请、奖惩提供依据。同时，一个合格的管理者必将是一个合格的培训师，为了培养更多的管理者,公司在加强内部培训，也为管理者提供更多的培训舞台。

考核依据

考核客体：全体培训讲师

考核的主体:培训讲师的领导，评审组(组长/全体人员共同参加评审），以及在培训新员工。以上人员构成“公司培训讲师认证管理委员会”,负责对培训讲师的考核、定等、分级工作，推动公司内训工作专业化、规范化、职业化。

考核的方法:培训讲师的领导,评审组(组长/全体人员共同参加评审),以及在培训新员工反馈情况进行四部分的内容综合考核。

1．培训讲师领导考核评估以《领导考核评估表》进行分值考核（满分为５０分)

2．评审组考核评估严格依据以《讲师考核评估原则表》进行考核(满分为50分）

３。依照配对比较法对讲师进行考核,选出体现优异的讲师。

三．考核指标:

我们考核讲师选择经过ＫPＩ考核指标，在众多的讲师中寻找一个优异的讲师并对优异讲师的成功关键要点进行监控。经过寻找讲师成功的关键并层层分解，从而选择考核的关键绩效指标。

1.经过鱼刺图分析,寻找优异培训讲师的成功关键领域，拟定培训讲师的重点，拟定哪些个体因素或组织因素与公司相互影响；

2.拟定培训讲师的原则，定义成功的关键因素,即满足业务重点所需要的策略伎俩;

3.拟定关键绩效指标，判断一项绩效原则是否达成的实际因素；

4、关键绩效指标的分解与贯彻.

四.考核的方式：

１，参评的原则：

级别

评估项目

四级讲师

三级讲师

二级讲师

一级讲师

培训教案

内容具备可讲性,文笔通顺,精炼，容易了解

实训目标性明确，逻辑思维清楚,内容安排合理有序

課题鲜明，課程内容具备新奇性，超前性，创新性

内容丰富,有深度，针对性强，可以将理论和实际结合

讲課内容

能系统地讲授一至两门課程

能承担公司的某类专题培训

培训課题类型达成两种以上

实训課题类型达成三种以上,可以辅导内部讲训

讲学时数

１０小时以上

20小时以上

40小时以上

60小时以上

培训评估

平均分超过7０分

平均分超过75分

平均分超过85分

平均分超过9０分

其余规定

某方面有一技之长,能制作PPT

亲自撰写教案和讲义,内容具备实用价值

撰写教案和讲义，内容具备创新性,讲解生动

较强的科研能力和水平,对理论和实际问题有深刻的经验

注:内部培训讲师不能跳级评估,要按照以上级别进行依次评估

2.考核的方法：

(1）．依照配对比较法对讲师进行考核。把讲师进行两两配对进行考核。

(2).综合考核分值＝领导评分+评审组总分+在培业务员反馈得分

（满分：10０分)

3．级别分值：

一级培训师分值为：9０---－100分

二级培训师分值为:80—-——-89分

三级培训师分值为：70－—－--79分

四级培训师分值为：６0————-69分

——讲师综合考核分值6０分如下，将給与降级解决并取消晋级资格考核三个月!

五．考核的周期：

讲师考核的周期为一个季度,依照考核方式进行考核。

六．考核的权重：

考核维度

考核主体

月度考核权重

年度考核权重

绩效

任务绩效

领导

60%

５0％

周边绩效

直接上级

10％

10%

管理绩效

直接上级

10%

1０%

能力

能力素质

领导

5%

10%

培训新员工

1５%

2０％

七。领导考核评估表

项

目

分类

得分

评分原则与解释

1

課堂讲师肢体语言(10)

＊站姿:双腿笔直,不弯曲；双脚并拢,能昂首挺胸

*行姿;依照讲授内容有一定的走动,但是不会连续往返的徘徊，让人头晕；走动时眼神一直保持与员工接触，并没有背对员工的情况出现;

*手势:有一定的位置变化；没有叉腰、插裤兜、抱胸、背手的习惯性动作；

１.1

站姿，行姿,手势体现是否得当

1。２

目光是否关注每个听众

＊没有连续的盯着天花板、地板、黑板和电脑

*没有连续地看某些员工，而从不关注其余员工导致的偏台;

１。３

板书是否适当和清楚

＊讲授内容的重点,要点和难点,在PPＴ中有无表明,为以便员工了解和深刻结识,在白板中板书并强调,以便员工做笔记和记忆

*板书字迹工整，清楚，大