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(2025)预防校园欺凌实施方案版

一、指导思想

以党的教育方针为指引，落实立德树人根本任务，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针，依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，结合2025年教育工作实际，全面加强校园安全管理，增强学生法治观念和自我保护意识，有效预防和遏制校园欺凌事件的发生，营造安全、和谐、文明的校园环境。

二、工作目标

1.加强法治与德育教育，提高学生的法治意识、道德素养和文明素养，使学生自觉遵守法律法规和校规校纪，从源头上减少校园欺凌行为的发生。

2.完善校园欺凌预防和处理机制，建立健全早期预警、事中处理、事后干预等工作流程，做到及时发现、快速处理、妥善化解校园欺凌事件。

3.增强学校、家庭和社区的协同合作，形成教育合力，共同关注学生的身心健康和成长发展，为学生创造良好的学习和生活环境。

4.经过一年的努力，使校园欺凌得到有效遏制，校园安全状况明显改善，师生安全感和满意度显著提高。

三、工作原则

1.教育为先。坚持正面教育引导，通过多种形式的教育活动，培养学生的爱心、同情心和责任感，提高学生的人际交往能力和情绪管理能力。

2.预防为主。加强校园安全管理，完善各项规章制度，排查安全隐患，及时发现和化解矛盾纠纷，做到防患于未然。

3.保护为要。尊重和保护学生的合法权益，在处理校园欺凌事件时，注重保护受害者的隐私和安全，避免对其造成二次伤害。

4.法治为基。严格依法依规处理校园欺凌事件，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当，维护法律的尊严和权威。

四、工作内容与措施

（一）加强宣传教育

1.开展法治教育专题活动

邀请法治副校长、公安干警、律师等专业人士，每学期至少开展2次法治讲座，结合校园欺凌的典型案例，深入浅出地讲解《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，让学生了解校园欺凌的违法性和危害性。

组织学生开展“模拟法庭”活动，让学生亲身体验法律的威严和公正，增强学生的法治观念和法律意识。

2.强化品德教育

将品德教育纳入学校课程体系，通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，培养学生的良好品德和行为习惯。

开展“友善待人、和谐相处”主题教育活动，引导学生学会尊重他人、理解他人、包容他人，培养学生的爱心和同情心。

加强心理健康教育，配备专业的心理健康教师，开设心理健康课程和心理咨询服务，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的心理素质和应对挫折的能力。

3.营造宣传氛围

利用校园广播、宣传栏、黑板报、校园网等宣传阵地，广泛宣传预防校园欺凌的知识和方法，营造浓厚的宣传氛围。

制作预防校园欺凌的宣传手册、海报、视频等资料，发放给学生和家长，让学生和家长了解校园欺凌的表现形式、危害及应对措施。

（二）完善预防机制

1.加强校园安全管理

完善校园安全管理制度，加强校园安全保卫工作，严格门禁管理，禁止无关人员进入校园。

加强校园巡逻，增加巡逻频次和密度，特别是在课间、午休、放学后等重点时段和校园角落、厕所等重点区域，及时发现和制止校园欺凌行为。

加强对教室、宿舍、实验室等场所的安全检查，及时排查安全隐患，确保校园设施设备安全可靠。

2.建立早期预警机制

加强与学生、家长、教师的沟通交流，建立畅通的信息反馈渠道，及时了解学生的思想动态和行为表现。

关注学生的异常行为，如情绪低落、厌学、逃学、携带危险物品等，及时进行调查了解，发现可能存在的校园欺凌隐患。

建立班级安全信息员制度，选拔责任心强、善于观察的学生担任安全信息员，及时向班主任和学校报告班级内的异常情况。

3.加强班级管理

班主任要加强对班级学生的日常管理，了解学生的家庭情况、学习情况和人际关系，及时发现和化解学生之间的矛盾纠纷。

建立班级学生档案，记录学生的基本信息、学习情况、奖惩情况等，对有不良行为倾向的学生进行重点关注和帮扶。

组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力和向心力，营造团结友爱、和谐向上的班级氛围。

（三）及时处理欺凌事件

1.明确处理流程

一旦发现校园欺凌事件，学校要立即启动应急处理机制，及时报告学校领导和相关部门。

学校要成立专门的调查小组，对事件进行全面调查，了解事件的起因、经过和结果，收集相关证据。

根据调查结果，对欺凌者和受害者进行妥善处理，对欺凌者进行批评教育、纪律处分，情节严重的要依法移交司法机关处理；对受害者进行心理安抚和帮扶，帮助其恢复身心健康。

2.保护受害者权益

在处理校园欺凌事件时，要注重保护受害者的隐私和安全，避免对其造成二次伤害。

为受害者提供必要的心理支持和法律援助，帮助其维护自己的合法权益。

对受害者的学习和生活进行适当调整，如调整座位、安排专人陪伴等，确保其能够正常学习和生