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游戏教学在小学生社交情感培养中的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨游戏教学在小学生社交情感培养中的实践应用。通过对游戏教学的理论基础和实践案例的分析，揭示其在提升小学生社交技能、情感认知及团队合作能力方面的积极作用。研究结果表明，游戏教学不仅能有效促进学生的社交互动，还能显著增强其情感表达和理解能力，为小学教育提供了新的教学思路和方法。

**关键词**：游戏教学；小学生；社交情感；实践研究

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**一、引言**

在当今社会，小学生的社交情感培养越来越受到教育界的关注。传统的教学模式往往侧重于知识的传授，而忽视了学生情感和社交能力的培养。游戏教学作为一种新兴的教学方法，以其独特的互动性