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文言文断句的5个妙招，非常实用

明词性

（一）明名词、代词

文言文中，名词、代词常作主语和宾语。

所以我们拿到一个文段后先找出其中的人名、地名、事名、物名、朝

代名、国名、官职名、谥号等。

找出其中的代词，如：人称（自、吾、尔、汝、余、我、予、彼）谦

称（寡人、臣、妾、朕、孤）敬称（君、公、卿、子、先生、足下）

再考虑：什么人？办什么事？采用什么方式？取得什么结果？

需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出

现就只提名不提姓了。

如《赤壁之战》中“初，鲁肃闻刘表卒”，先用全称，以下“肃径迎

之”“肃宣权旨”就不再提姓了。

●示例：管宁华歆共园中锄菜见地有片金宁挥锄与瓦石不异华捉而

掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分

坐曰子非吾友也。

◆分析：上面语段中，人名“管宁”“华歆”反复出现，应视为断

句的重要标志。再根据动词弄清人物之间的关系，知道发生了什么事。

▲答案：管宁华歆共园中锄菜/见地有片金/宁挥锄与瓦石不异/华捉

而掷去之/又尝同席读书/有乘轩冕过门者/宁读如故/歆废书出看/宁

割席分坐曰/子非吾友也。（《世说新语·德行》）

（二）明动词

古汉语和现代汉语一样，主谓结构居多，但主语常省略。

关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，整体

把握句意，进而可以正确断句。

●示例：有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来妇人

仓皇沉水避之二小儿戏沙上自若

◆分析：找出其中的动词“置、浣、沉、避、戏”，就能判断妇人、

虎、二小儿分别做了什么事，就可以断开。

▲答案：有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者/虎自山上驰来/妇

人仓皇沉水避之/二小儿戏沙上自若（苏轼《书〈孟德传〉后》）

（三）明虚词

古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。

尤其是语气词和连词的前后，往往是该断句的地方。

1、句首的发语词和谦敬副词,“其、盖、凡、诸、唯、盍、夫、则、

夫、且夫、若夫、窃、请、敬”等前面可断句。

2、常用于句首的相对独立的叹词,如“嗟夫、嗟乎、呜呼”等，前后

都可断句；

3、句末语气词,“者、也、矣、欤、哉、耶、乎、焉、兮、耳、而

已”等后面可断句；

4、有些常用在句首的关联词,“苟、纵、是故、于是、向使、然而、

无论、至若、是以、继而、纵使、然则”等前面大多可以断句；

5、常在句首的时间词,“顷之、向之、未几、已而、既而、俄而”

等一般前后都可断句。

●示例：(赵困于秦)齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗

许。周子曰：“夫赵之于齐楚?筑扞蔽也?筑犹齿之有唇也?筑唇亡则

齿寒?筑今日亡赵?筑明日患及齐楚矣?筑且救赵?筑高义也?筑却秦师?

筑显名也?筑不务为此而爱粟?筑为国计者过矣。”(选自《资治通

鉴·周纪五》)注：扞蔽——屏障。

◆分析：这一语段中，位于句首的虚词有“夫、犹、且”;位于句末

的虚词有“也、也、矣、也、也、矣”。找出这些虚词，这一语段的

断句就差不多都解决了。

2

找句式

文言文中涉及到很多文言句式，如判断句、被动句、省略句、倒装句

（主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置）。

还有一些固定句式，如：“……者……也”是典型的判断句式（有些

省略“者”或“也”的判断句，或表示判断关系的词，如“为、乃、

即、则”等）；“不亦┅┅┅乎”“孰与┅┅乎”“其┅┅乎”“安

┅┅哉”“何┅┅为”等反问句式；“为┅┅所┅┅”“受┅┅于

┅┅”“见┅┅于┅┅”等被动句式；“如┅┅何”“况┅┅

乎”“何（以）┅┅为”等固定句式。

这些都是我们断句时很好的“帮手”。

如：以残年之力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。（《廉颇蔺相如列传》）

在这个句子中以……为连用，表判断不能断开，相当于现代汉语的

认为……、把……当作、凭借（依靠）……作为等。

整句话翻译为可是蔺相如仅仅只凭借一点说话的技巧作为功劳，职位

却在我的上面。

3

看对话

文言文中，对话最易被发现，因为这里涉及到一些表示对话的标志性

字词，如“曰、云、言”。

但在这里我们需注意两点：一是对话中又有对话的情况，二是文中省

略说话人和“曰”字的。

●示例：湖阳公主新寡帝与共论朝臣微观其意主曰宋公威容德器群

臣莫及帝曰方且图之后弘被引见帝令主坐屏风后因谓弘曰谚言贵易

交富易妻人情乎弘曰臣闻贫贱之知不可忘糟糠之妻不下堂帝顾谓主

曰事不谐矣

◆分析：第一步划出人名，根