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第一章运动的描述
第二节时间位移
第一课时
学习目标
知道时刻与时间间隔的区别和联系。
理解位移的概念,能区别路程和位移。
了解矢量和标量的含义,会在坐标系中表示物体做直线运动的位置、位移。
复习回顾
如果我们要研究汽车在长安街上的位置变化时,汽车是否可以被看做质点?
我们说汽车在长安街上是运动的,我们可以用通常选谁做了参考系?
现在我们可以描述物体的运动了吗?
机械运动:物体的空间位置随时间的变化
一、时刻和时间间隔
课程表
第一节
8:00-8:45
第二节
8:55-9:40
第三节
10:10-10:55
第四节
11:05-11:50
我们常说“第一节上课时间是8:00”,“一节课的时间是45分钟”。
这两句话中时间意思相同吗?
要描述物体位置随时间的变化,首先要清楚“时间”的含义。
一、时刻和时间间隔
时刻:指某一瞬时,它在表示时间的数轴上用点表示。
时间间隔:是指两时刻的间隔。在时间轴上用线段来表示。
时刻和时间间隔的比较:
时刻:
状态量
用点表示
有先后无长短
可比做一张照片
时间间隔:
过程量
用线段表示
有长短无先后
可比做一段录像
平时说的“时间”,有时指的是时刻,有时指的是时间间隔,要根据上下文认清它的含义
一、时刻和时间间隔
时刻、时间间隔在时间轴上的表示:
时刻
第1s初
第1s末、第2s初
第2s末、第3s初
?
一、时刻和时间间隔
时刻、时间间隔再时间轴上的表示:
第1s内
第2s内
第5s内
?
前3s内
针对训练
D
B.“10点17分指的是时间间隔
针对训练
2.时刻与物体所处的状态(或位置)相对应,而时间间隔指的则是两时刻的间隔,在时间轴上用线段来表示。仔细观察如图所示的时间轴,下列说法正确的是()
A.第2s内是指时间轴上的C点
B.第3s内是指时间轴上AD段
C.前4s内是指时间轴上DE段
D.第3s初是指时间轴上的C点
D
二、位置和位移
坐标系:为了定量地描述物体的位置,需要在参考系上建立适当的坐标系。
物体做直线运动,可以用直线坐标系(一维)来描述。
坐标系三要素:原点、正方向和单位长度。
若想说明地面上某人所处的位置,可以采用平面直角坐标系(二维)。
二、位置和位移
如图,某人从北京去重庆,可以选择不同的交通方式。既可以乘火车,也可以乘飞机,还可以先乘火车到武汉,然后乘轮船沿长江而上。
三种出行方式路程是否相同?位置变化是否相同?
路程:物体运动轨迹的长度。
我们发现,不论怎样从北京到重庆,位置变化是
相同的。而用由初位置指向末位置的有向线段能
准确地描述位置的变化。
二、位置和位移
路程:物体运动轨迹的长度。
位移:由初位置指向末位置的有向线段。
物理意义:描述物体(质点)位置变化。
二、位置和位移
比较项
位移
路程
区别
意义
大小
方向
联系
描述质点位置变化
描述质点轨迹的长度
从初位置到末位置的有向线段的长度
运动轨迹的长度
从初位置指向末位置
无方向
(1)都是描述质点运动的物理量,都是过程量,单位相同
(2)位移的大小不大于相应的路程,只有质点做单向直线运动时,位移的大小才等于路程
针对训练
判断:
1、物体在一条直线上运动时,路程和位移总是大小相等。()
2、一个物体的位移为零,路程也一定为零。()
3、位移是描述直线运动的,路程是描述曲线运动的。()
×
×
×
针对训练
B
B
A
C
D
矢量和标量
矢量:既有大小又有方向的物理量。(位移、速度、力等)
用箭头表示,线段长度表示大小,箭头指向表示方向。
标量:只有大小,没有方向的物理量。(质量、体积、温度、路程等)
用数字表示。
直线运动的位移
A
B
直线运动的位移
物体的位移表示:
物体从A向B运动
A
B
(1)大小:
(2)方向:
位移:由初位置指向末位置的有向线段。
末位置与初位置的坐标之差。
坐标系三要素:原点、正方向和单位长度。
初位置指向末位置。
矢量的大小比较
矢量的正负号表示方向,标量的正负表示大小
矢量比较大小时比较绝对值,标量比较大小时直接比较数值。
矢量不能直接加减,标量可以。
如果题目要求某一矢量,除了求出其大小,还要表明其方向
A
B
针对训练
坐标原点
抛出点的坐标
最高点的坐标
落地点的坐标
从抛出点到最高点的位移
从最高点到落地点的位移
从抛出点到落地点的位移
地面
抛出点
针对训练
D
课堂小结
时刻与时间间隔
定义
区别和联系
时间轴上的表示
位置和位移
坐标系
位移和路程
矢量和标量
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教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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