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小学二年级家长会班主任演讲稿（34篇）

小学二年级家长会班主任演讲稿篇1

尊敬的各位家长：

晚上好!天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家

长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校

工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激

情，孩子们的学习会更加努力，明天会更加灿烂！天我有两点

想与各位家长交流探讨。一：是借上周期中考试的机会，考卷也

已分发下来，我们可以这次考试为切入点，就教学方面进行交

流；二：我想与各位家长共同探讨一下怎样帮助孩子学好英语，

不当之处，敬请批评指正。

第一部分：分析试卷

第二部分：首先介绍一下教材，本套教材是跟初中英语相配

套的，如果你现在不学好英语，那将来的英语学习也是不难想象

的，有心的家长会发现小学英语的词汇量与语法是无法想象的。

所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、

越学越差。

曾经有家长打电话问我他孩子的英语基础很差怎么办，我的

回答很简单，只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，问题不

大！我的回答很简单，可真的做起来不那么容易哦!有些家长就深

深地体会到英语这个学科只要孩子用心，学习效果是很明显的，

只要他背了记了，效果就出来了，学习英语没有什么窍门，唯一

的窍门也就是努力，没有笨孩子，只有懒惰的学生。所以学习习

惯很重要。

1.英语课堂学习应该注重课堂学习效果，35分钟宝贵且有

限，我们不可能在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语学

习还应重在平时，每天记单词，背语法要点，做好预习与复习工

作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可取也不可行。英

语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，

造听课越听越不懂，形恶性循环！在英语课堂上，大部分学

生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师拼读单词，

朗读课文。其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师

提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得

很不错，自我感觉特别好。

于是下课后在英语上花的时间就少了。其实要学好英语，课

上占40沆其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记

忆。在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时

间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学

生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生

都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同

的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是

很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新

知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差

距。

2.让孩子多听录音首先说一下，每个学生都有和书相配套

的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多

少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过。孩子

光靠每堂课上10分钟的朗读，他们的听力根本就不能有什么发

展。不会听就不能说，而说白了，学了英语就是要说，那不是白

学了么？我布置得回家作业中有朗读课文这一项，可是有多少学

生真地做到了呢？听录音机跟读，不是鹦鹉学舌，听见什么就跟

着说什么。所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己

的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，

从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

英语是一门语言，学了就是要说，要和别人交流。我们学的

英语不应该是哑巴英语，要让每个学生学会勇敢地说出来。在课

上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多

数学生也确实做得很好。可是班级里人多，对每个人来说，说的

机会就少。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校，我鼓励

学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，

更能让学生有发挥的余地。家里，希望家长也能鼓励学生说英

语，也许你会说你自己也听不懂，请