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三年级上册科学第二单元《空气》知识点总结

同学们，我们已经一起探索完了《空气》这个单元的奥秘。空气，这位我们时刻相伴的“老朋友”，看似无形，却充满了学问。现在，让我们一起回顾一下，这个单元我们都学到了哪些关于空气的知识吧！

一、我们周围的空气

学习要点：认识空气的基本物理性质，知道空气是真实存在的。

知识点回顾：

1.空气的存在：我们周围到处都有空气。虽然我们看不见、摸不着它，但它确确实实存在于我们生活的每一个角落，比如教室里、操场上、我们的鼻子里。

2.空气的性质：

*无色、无味、透明：空气没有颜色，我们看不到它；它没有气味，我们闻不到它；它是透明的，我们能透过它看到别的东西。

*能占据空间：空气和其他物体一样，也会占据一定的空间。比如，我们把杯子倒扣在水中，杯底的纸团不会湿，就是因为杯子里的空气占据了空间，水进不去。

*会流动：空气是会流动的，风就是空气流动形成的。我们扇扇子能感觉到风，就是因为扇子带动了空气流动。

二、空气有重量吗

学习要点：通过实验感知空气具有质量（重量），了解空气很轻。

知识点回顾：

1.空气有重量：虽然空气很轻，但它也是有重量的。我们可以通过天平（或简易的平衡装置）来证明这一点。比如，用两个气球，一个吹鼓，一个不吹，吹鼓的气球一端会下沉，说明空气有重量。

2.空气很轻：相对于我们平时看到的很多物体，空气的重量非常非常轻，所以我们平时感觉不到它的重量。

三、空气占据空间吗

学习要点：深入理解空气占据空间的特性，并能解释相关现象。

知识点回顾：

1.“空气占据空间”的经典实验：

*瓶子里的气球：把气球套在空瓶子的瓶口，用力吹气球，气球很难被吹大。这是因为瓶子里的空气占据了空间，阻碍了气球膨胀。如果在瓶子上扎个小孔，让空气能跑出来，气球就能吹大了。

*杯子入水：把一个空杯子（里面有空气）竖直倒扣着按入水中，杯底的纸团不会湿。这是因为杯子里的空气占据了空间，水进不来。如果倾斜杯子，让空气跑出来，水就能进入杯子，纸团就会湿。

2.应用：我们生活中很多现象都和空气占据空间有关，比如给轮胎打气，就是把空气压进轮胎，占据里面的空间。

四、空气是怎样流动的

学习要点：认识空气的流动性，了解风的形成与空气流动有关。

知识点回顾：

1.空气会流动：空气总是在不停地流动。我们可以通过一些现象来观察到空气的流动，比如：烟囱里冒出的烟会飘走、旗帜会飘扬、树枝会摇晃、我们能吹灭火柴等等。

2.风的形成：风就是空气流动形成的。当两地的空气温度不一样时，热空气会上升，冷空气会流过来补充，这样就形成了风。

五、空气与我们的生活

学习要点：了解空气对生命的重要性，以及空气在生活中的其他应用。

知识点回顾：

1.空气是生命之源：

*动物和人需要空气：我们和其他动物每时每刻都在呼吸空气，吸进氧气，呼出二氧化碳。没有空气，我们就无法生存。

*植物也需要空气：植物的生长也离不开空气，它们需要吸收空气中的二氧化碳进行光合作用，同时也需要氧气进行呼吸。

2.空气的其他用途：

*帮助燃烧：很多东西燃烧都需要空气（特别是空气中的氧气），比如蜡烛燃烧、做饭用的煤气燃烧。

*体育运动：像足球、篮球、排球这些球类，里面都充了空气，让它们变得有弹性。

*交通工具：汽车轮胎、自行车轮胎充气后，能让车子行驶得更平稳。

3.保护空气：干净的空气对我们的健康非常重要。我们要爱护环境，减少空气污染，比如不乱扔垃圾，多植树造林。

单元小结：

通过这个单元的学习，我们知道了空气是一种无色、无味、透明、会流动、能占据空间、有重量的气体。它无处不在，我们的生活离不开它，动植物的生存也离不开它。空气真是我们宝贵的财富啊！希望同学们能把学到的知识运用到生活中，继续去观察和发现空气更多的秘密。