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小学数学：基于雨水pH值监测的数学建模与优化报告论文

摘要：本文以小学数学教育为背景，探讨如何通过雨水pH值监测活动，引导学生进行数学建模与优化。通过实践活动，激发学生对数学的兴趣，提高他们的实践操作能力，为我国环境教育和数学教育提供一种新的教学思路。

关键词：小学数学，雨水pH值监测，数学建模，优化，环境教育

一、引言

（一）1.背景与意义

在我国，环境教育和数学教育越来越受到重视。然而，如何将二者有机结合，发挥其在教育中的协同效应，仍是一个亟待解决的问题。雨水pH值监测作为一种简单易行的方法，不仅可以让学生了解我国环境状况，还能引导他们运用数学知识进行实际问题的建模与优化。这种教学方式有助