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高中数学建模教学与数学史教学相结合的研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学建模教学与数学史教学相结合的策略，以期提高学生对数学的兴趣和实际应用能力。通过对数学建模与数学史的内在联系进行分析，本文提出了将二者相结合的具体方法和途径，为高中数学教学提供了一种新的思路。

关键词：高中数学；建模教学；数学史；相结合

一、引言

（一）数学建模与数学史相结合的必要性

1.提高学生对数学的兴趣

在高中数学教学中，学生往往对抽象的数学概念和理论感到枯燥乏味。将数学建模与数学史相结合，可以让学生在了解数学发展的过程中，感受到数学的生动性和趣味性。例如，在教学过程中，教师可以引入数学家的故事、数学史上的重要事件等