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初中历史教学中文物史料的跨文化教育价值研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史教学中文物史料在跨文化教育中的独特价值。通过分析文物史料在培养学生跨文化理解能力、增强文化认同感和提升历史思维素养方面的作用，提出有效利用文物史料进行跨文化教育的策略，以期丰富初中历史教学内容，提升教学质量。

**关键词**：初中历史教学；文物史料；跨文化教育；文化认同；历史思维

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###一、问题的提出

在当前的初中历史教学中，如何有效利用文物史料进行跨文化教育，已成为一个亟待解决的问题。这不仅关系到学生历史素养的提升，更关系到他们跨文化理解能力的培养。以下是本文提出的两个主要问题及其具体内容：

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