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语文园地三;读一读，把音节读准。;1、“读一读，把音节读准。”辨别读音相近音节。
2、五组音节中，既有两拼音节和整体认读音节的对比，也有前后鼻音的对比、平翘舌音的对比，尚有带不一样介母的音近音节的对比。
这些都是最轻易混淆、学生最轻易出错的音节，通过集中比较拼读，可以提高学生拼读的精确性。;iu;读一读;后鼻韵母拼读练习
jiànkāngchǎngduǎnlóufáng
健康长短楼房
guāfēngpéngyǒuhánlěng
刮风朋友寒冷
shēngbìnghuānyíngtóudǐng
生病欢迎头顶
yīngxióngzhōngjiānyǒnggǎn
英雄中间勇敢;同学们，你们目前分得清了吗？;比一比，读一读;xié;辨一辨;秋游的时候，你想带什么呢？;说一说你的名字里有哪些声母和韵母？;;将词语按照一定的规律分为3组：
最左边一组是车的不一样种类，
中间一组是与车有关的不一样事物，
最右边一组都是体现动作的词语。
在朗诵词语、复习生字的同步，思索每组词语的相似和不一样之处。;1、复习生字“车”，提醒读好翘舌音。
2.读一读这三组词语。
鼓励学有余力的学生说说这会读由“车”组样分类的原因，再说说“车”还可以构成哪些词语。如，成的7个词语。会说与与3组词语相对应的“消防车、救护车、摩托车、公共汽“车”有关的词语。车”“车轮、车窗、车站”“下车、开车、倒车”。;拼一拼，写一写。;;和大人一起读《小鸟念书》，鼓励孩子借助拼音，试着自己把文章读通、读顺。;回家后，和父亲妈妈一起读《小鸟念书》。
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