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基于核心素养的地理野外考察活动课程实施效果评价体系研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨地理野外考察活动课程的实施效果评价体系。通过分析地理野外考察活动在提升学生核心素养方面的积极作用，以及当前评价体系中存在的问题，构建了一套科学、合理、实用的评价体系，旨在为地理野外考察活动课程的实施与评价提供理论依据和实践指导。

关键词：核心素养；地理野外考察；课程实施；效果评价

一、引言

（一）地理野外考察活动在提升学生核心素养方面的积极作用

1.培养学生的实践能力

地理野外考察活动是一种实践性很强的教学方式，它让学生走出教室，亲身参与实地考察，动手操作，锻炼学生的观察、分析、解决问题的能力。在考察