幼儿园教师编制考试试题及答案.docxVIP

幼儿园教师编制考试试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.幼儿期占主要地位的想象是（）。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.有意想象

答案：C。幼儿期无意想象占主要地位，幼儿的想象常常没有预定目的，由外界刺激直接引起，想象的主题不稳定且内容零散。

2.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆

B.运动记忆

C.情绪记忆

D.语词逻辑记忆

答案：B。运动记忆是指对自己的动作或身体运动的记忆，儿童最早出现的记忆就是运动记忆，如婴儿出生后就会对喂奶姿势形成条件反射。

3.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

答案：B。2-3岁幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识，如知道男孩和女孩在穿着、游戏活动等方面的差异。

4.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.综合性

D.活动性

答案：C。综合性原则是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。题干中教师的做法割裂了各领域之间的联系，违背了综合性原则。

5.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.自主感

答案：B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这是幼儿对道德行为的判断和相应的情感体验，属于道德感。

6.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价

B.教师自评

C.家长评价

D.社会评价

答案：B。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

7.儿童学习语言的关键期是（）。

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.5-6岁

答案：B。1-3岁是儿童学习语言的关键期，这个阶段儿童的语言发展迅速，能够快速地掌握语言的基本规则和词汇。

8.幼儿在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开；把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于（）。

A.感觉运动游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

答案：B。象征性游戏是幼儿阶段最常见的典型游戏形式，带有“假装”特点，以物代物、以人代人是其主要表现形式。题干中幼儿把冰棍棒当注射器、椅子当汽车，把自己假装成医生或妈妈等，符合象征性游戏的特点。

9.幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A.体现与依托

B.依据

C.基础

D.前提

答案：A。幼儿园课程内容是依据课程目标选择和确定的，它是课程目标的体现与依托，通过具体的课程内容才能实现课程目标。

10.幼儿体育过程中最主要的环节是（）。

A.激发幼儿活动兴趣阶段

B.身体准备阶段

C.掌握动作技能阶段

D.结束阶段

答案：C。幼儿体育过程中掌握动作技能阶段是最主要的环节，在此阶段幼儿通过各种体育活动练习，掌握相应的动作技能，发展身体素质。

11.下列不属于幼儿前识字经验内容的是（）。

A.知道文字有具体的意义

B.理解文字的功能用途

C.粗晓文字的来源

D.掌握文字书写的能力

答案：D。幼儿前识字经验主要包括知道文字有具体的意义、理解文字的功能用途、粗晓文字的来源等，而掌握文字书写能力不属于前识字经验，书写能力是在幼儿具备一定识字基础后逐渐发展的。

12.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。这是（）原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

答案：B。发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。既要考虑幼儿现有的发展水平，又要考虑其发展的可能性。

13.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等形近符号时容易混淆，这说明（）。

A.幼儿的方位知觉不够精确

B.幼儿的观察概括性不足

C.幼儿的观察细致性不强

D.幼儿感觉的适应能力不强

答案：C。幼儿观察的细致性不强，在观察形近符号时，不能细致地辨别它们之间的差异，所以容易混淆，如“b”和“d”、“土”和“士”、“方”和“万”等