部编版八年级上册道德与法治第三单元第八课《维护公平正义》教学课件（25秋新教材）.ppt

()2．目前，一些用人单位在公开招聘中，时有出现“量身定制”“因人设岗”等现象。此类现象受到公众的谴责，这是因为①祈盼公平、维护正义是人们的共同心愿②公平关系到每个人的切身利益③人们可以谋求绝对公平④“量身定制”“因人设岗”违背公平竞争原则A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④C()3．从公平的内容来看，右边漫画中的做法不符合的要求??A．权利公平B．制度公平C．收入公平D．过程公平A()4．观察右边漫画《清欠农民工工资》。该漫画的寓意是?①公平是相对的，没有绝对的公平②维护进城务工人员的合法权益，有助于维护和促进社会公平③受到不公平对待可以变挫折为动力，把不公平当成垫脚石④崇尚公平、主持公道，对受到不公平对待的进城务工人员伸出援助之手A．①②B．②③C．③④D．②④D()5．2024年9月，惠州市龙门分局接到群众热线：“我是永汉镇某小区住户，想反映一下我们小区周边不时有异味飘来，影响正常生活，希望你们尽快处理。”据此，执法人员进一步对小区周边进行走访调查，约谈各企业现场负责人，要求其配合做好相关防治工作，避免影响居民生活。这说明①公平的社会不是自然而然形成的②要在生活中捍卫公平正义③要通过立法，合理分配社会资源④要用合理合法的方式维护公平A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B()6.公平是社会稳定的“天平”。下列举措能保障公平的有①实施乡村振兴战略②坚持立法公平，保障所有公民的利益③加强生态文明建设④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育A．①② B．①④ C．②③ D．②④B()7.2024年7月31日，国务院印发《深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计划》，明确提出“充分尊重人的意愿，调动和发挥好人的积极性主动性创造性，促进人的全面发展和社会公平正义，使全体居民共享现代化发展成果”。从中我们可以感悟到①每个人都可以取得成就，没有差别②维护公平最重要的是促进机会公平③公平是个人生存和发展的重要保障④公平是社会稳定和进步的重要基础A．①② B．①③ C．②④ D．③④D①我们在生活中追求公平、捍卫公平②我们站在自己的立场上，多得好处③国家科学立法，公平地对待每个人④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾A．③④B．①②C．①③D．②④()8.右边漫画说明坚守公平需要C()9.2024年11月6日，山东省青岛市人民政府召开新闻发布会，会上青岛市残联副理事长左文斌介绍了残疾人家庭无障碍改造的相关情况。2024年，青岛市已完成残疾人家庭无障碍改造930户，超额完成原定700户目标任务。这①将确保特殊群体充分地融入社会生活②违背了平等的价值要求③让“有碍”变“有爱”，彰显社会温度④维护了社会公平和正义A．①② B．①④ C．②③ D．③④D()10.“公平者，即国之基址也。”公平有利于社会和谐稳定，长治久安。下列事例不符合公平要求的是A．现役军人可以免费乘坐公共交通工具B．少数民族考生享受中高考加分政策C．城乡居民社会养老保险一体化D．企业以学历原因拒绝招聘非重点院校毕业生D二、非选择题11．阅读材料，回答问题。材料一：某校八年级(1)班的同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了调查，结果公布如下表。自己遇到不公平的待遇能够予以维护能够同破坏社会公平的行为作斗争对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争能够做到见义勇为，匡扶正义90%15%88%10%材料二：八年级(1)班的同学们围绕“新时代好少年”评选活动的规则和程序展开了激烈的讨论。(1)材料一说明了什么问题？这些问题会对社会产生哪些不利的影响？问题：上述图表说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争，但是缺乏维护社会公平与正义的责任感。影响：不能维护正义，会损害别人的合法权利，形成不良的社会风气，不利于