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高中物理盖斯定律习题解析

盖斯定律作为热化学中的一个核心概念，常常是同学们理解和应用上的一个难点。很多同学反映，虽然理论上明白了“反应热只与始态终态有关”，但一碰到具体的习题，尤其是涉及到多个反应式的叠加和调整时，就容易感到困惑，不知从何下手。所以，今天我们就通过几道精选的习题，来深入剖析盖斯定律的应用技巧，希望能帮助大家更好地掌握这部分内容。

一、盖斯定律的核心要义回顾

在正式进入习题解析之前，我们有必要再次明确盖斯定律的核心思想：化学反应的反应热只与反应的始态（各反应物）和终态（各生成物）有关，而与具体反应进行的途径无关。这意味着，无论一个反应是一步完成还是分几步完成，其反应热（ΔH）是相同的。

基于此，我们在解题时，通常的做法是：找到目标反应方程式，然后利用已知的、具有明确反应热的反应方程式，通过一定的数学运算（主要是加减运算，有时可能涉及系数的调整），将这些已知反应“组合”成目标反应。相应地，它们的反应热也进行同样的数学运算，即可得到目标反应的反应热。

关键步骤可以概括为：

1.写：写出目标反应方程式，明确我们要求的ΔH。

2.找：找出与目标反应相关的已知反应方程式及其对应的ΔH。

3.调：调整已知反应方程式。这包括：

*方向调整：如果已知反应中某物质的状态（反应物或生成物）与目标反应中相反，则需要将该已知反应“倒过来”写，此时其ΔH的符号也要随之改变（正变负，负变正）。

*系数调整：如果已知反应中某物质的化学计量数与目标反应中不一致，则需要将该已知反应的化学计量数乘以或除以某个数，使其与目标反应一致，此时其ΔH也要进行相应的乘除运算。

4.加：将调整好的已知反应方程式进行叠加，使得相同的物质（如果一边是反应物，另一边是生成物，且系数相同）能够相互抵消，最终得到目标反应方程式。

5.算：将调整好的已知反应的ΔH进行相应的加减运算，得到的总和就是目标反应的ΔH。

二、精选习题深度解析

（一）基础巩固型

例题1：

已知下列两个热化学方程式：

反应①：C(s)+O?(g)=CO?(g)ΔH?=-akJ/mol

反应②：CO(g)+1/2O?(g)=CO?(g)ΔH?=-bkJ/mol

请根据盖斯定律写出C(s)与O?(g)反应生成CO(g)的热化学方程式，并求出其ΔH。

解析：

首先，我们要明确目标反应是：C(s)+1/2O?(g)=CO(g)ΔH=?

接下来，我们观察已知的两个反应与目标反应的关系。目标反应的反应物是C(s)和O?(g)，生成物是CO(g)。

反应①中，C(s)燃烧生成了CO?(g)。反应②中，CO(g)燃烧生成了CO?(g)。如果我们希望从C(s)直接得到CO(g)，可以考虑：C(s)先完全燃烧生成CO?(g)（反应①），然后CO?(g)分解生成CO(g)和O?(g)。但反应②是CO燃烧生成CO?，那么其逆反应就是CO?分解生成CO和O?，即：

反应②逆反应：CO?(g)=CO(g)+1/2O?(g)ΔH?=+bkJ/mol（因为逆反应的ΔH与正反应数值相等，符号相反）

现在，将反应①和反应②的逆反应相加：

反应①：C(s)+O?(g)=CO?(g)ΔH?=-akJ/mol

+反应②逆反应：CO?(g)=CO(g)+1/2O?(g)ΔH?=+bkJ/mol

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叠加后：C(s)+O?(g)+CO?(g)=CO?(g)+CO(g)+1/2O?(g)

两边相同的物质可以消去：左边的CO?(g)和右边的CO?(g)消去；左边的O?(g)减去右边的1/2O?(g)，剩下1/2O?(g)。

于是得到：C(s)+1/2O?(g)=CO(g)

对应的ΔH=ΔH?+ΔH?=(-akJ/mol)+(+bkJ/mol)=-(a-b)kJ/mol

点评：这道题是盖斯定律应用的最基础形式，主要考察了反应方向的调整（逆反应）以及简单的叠加。关键在于识别出目标反应与已知反应之间的“桥梁”物质（这里是CO?），并通过逆向思维，将已知反应进行调整后再叠加。

（二）系数调整与叠加型

例题2：

已知：

反应③：2Al(s)+6HCl(aq)=2AlCl?(aq)+3H?(g)ΔH?=-ckJ/mol

反应④：H?(g)+1/2O?(g)=H?O(l)ΔH?=-dkJ/mol

反应⑤：Al?O?(s)+6HCl(aq)=2AlCl?(aq)+