人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》暑假深度拓展练习卷.pdfVIP

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人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》暑假练习卷

考试时间:60

分钟

满分:100

一、填空题(每空

1

分,共

20

分)

1.线段有两个端点,它(

)测量长度;射线有(

)个端点,向(

)无限延伸;直线(

)端点,向(

无限延伸。

2.用量角器量角时,要把量角器的中心与角的(

)重合,0°

刻度线与角的(

)重合,角的另一边所对

量角器上的刻度,就是这个角的度数。

3.一个平角的度数等于(

)个直角的度数,2

个周角的度数等于(

)个平角的度数。

4.一个角的度数是

108°,它是(

)角;比直角小

25°

的角是(

)°,是(

)角。

5.钟面上

8

时整,时针与分针所成的角是(

)度;4

30

分,时针与分针所成的角是(

)度。

6.已知∠1

+

∠2

=

180°,∠1

=

47°,则∠2

=

)°;若∠3

+

∠4

=

90°,∠3

=

63°,那么∠4

=

)°。

7.用一副三角板拼出的角中,最大的角是(

)°,最小的角是(

)°(三角板的度数有

30°、45°、60°、9

0°)。

二、判断题(每题

2

分,共

10

分)

1.射线是直线的一部分,所以射线比直线短。(

2.用一个

10

倍的放大镜看一个

15°

的角,看到的角是

150°。(

3.两个锐角的和一定是钝角。(

4.平角的两条边在同一条直线上,所以直线就是平角。(

5.一个角的补角一定比这个角大。(

三、选择题(每题

2

分,共

10

分)

1.下面图形中,(

)的长度可以测量。

A.

直线

B.

射线

C.

线段

2.把一张圆形纸片对折三次后展开,得到的最小角的度数是(

)。

A.

45°

B.

90°

C.

180°

3.钟面上,分针从

12

走到

6,所形成的角是(

)。

A.

直角

B.

平角

C.

周角

4.用一副三角板可以拼出(

)的角。

A.

85°

B.

105°

C.

140°

5.若一个角和它的余角相等,这个角是(

)。

A.

30°

B.

45°

C.

60°

四、简答题(共

20

分)

1.简述锐角、直角、钝角、平角和周角的特点及它们之间的大小关系。(6

分)

2.说明直线、射线和线段的区别与联系。(6

分)

3.已知一个角的余角比它的补角的1/3还少

20°,求这个角的度数。请写出详细的计算过程和思路

。(8

分)

五、实践应用题(共

40

分)

1.李华在制作风筝骨架时,需要将一根长木条截成若干段来组成角。他先截出两根木条,一根长

12

厘米

,另一根长

18

厘米。如果要以这两根木条为边组成一个角,第三根木条长度在什么范围内比较合适?

(提示:三角形三边关系可辅助思考)(8

分)

2.如图(自行想象:一个六边形,每个内角都相等),这是一个六边形的窗户设计图,它的六个内角都

相等。请计算出这个六边形每个内角的度数,并说明计算过程。(10

分)

3.某城市公园有一个圆形花坛,现在要在花坛周围安装彩灯,每隔

15°

安装一盏彩灯。已知花坛的周长

188.4

米,且每两盏彩灯之间的距离相等。(π

3.14)

•一共需要安装多少盏彩灯?(6

分)

•如果每盏彩灯的安装费用是

80

元,那么安装这些彩灯总共需要多少钱?(6

分)

4.王老师在黑板上画了一个角,然后让同学们用三角板来拼出这个角。已知这个角比直角大,比平角小

,且能用一副三角板拼出,你能猜出这个角可能是多少度吗?请写出所有可能的度数,并说明是如何

用三角板拼出来的。(10

分)

答案及解析

一、填空题

1.可以;一;一端;没有;两端

2.顶点;一条边

3.2;4

解析:平角是

180°,直角是

90°,180°÷90°

=

2,所以一个平角的度数等于

2

个直角的度数;周

角是

360°,2

个周角是

720°,平角是

180°,720°÷180°

=

4,所以

2

个周角的度数等于

4

个平角的度

数。

4.钝;65;锐

解析:大于

90°

小于

180°

的角是钝角,所以

108°

是钝角;直角是

90°,90°

-

25°

=

65°,小

90°

的角是锐角。

5.120;45

解析:钟面一圈

360°,被分成

12

个大格,每个大格

360°÷12

=

30°。8

时整,时针和分针间

4

个大格,30°×4

=

1

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