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人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》暑假练习卷
考试时间:60
分钟
满分:100
分
一、填空题(每空
1
分,共
20
分)
1.线段有两个端点,它(
)测量长度;射线有(
)个端点,向(
)无限延伸;直线(
)端点,向(
)
无限延伸。
2.用量角器量角时,要把量角器的中心与角的(
)重合,0°
刻度线与角的(
)重合,角的另一边所对
量角器上的刻度,就是这个角的度数。
3.一个平角的度数等于(
)个直角的度数,2
个周角的度数等于(
)个平角的度数。
4.一个角的度数是
108°,它是(
)角;比直角小
25°
的角是(
)°,是(
)角。
5.钟面上
8
时整,时针与分针所成的角是(
)度;4
时
30
分,时针与分针所成的角是(
)度。
6.已知∠1
+
∠2
=
180°,∠1
=
47°,则∠2
=
(
)°;若∠3
+
∠4
=
90°,∠3
=
63°,那么∠4
=
(
)°。
7.用一副三角板拼出的角中,最大的角是(
)°,最小的角是(
)°(三角板的度数有
30°、45°、60°、9
0°)。
二、判断题(每题
2
分,共
10
分)
1.射线是直线的一部分,所以射线比直线短。(
)
2.用一个
10
倍的放大镜看一个
15°
的角,看到的角是
150°。(
)
3.两个锐角的和一定是钝角。(
)
4.平角的两条边在同一条直线上,所以直线就是平角。(
)
5.一个角的补角一定比这个角大。(
)
三、选择题(每题
2
分,共
10
分)
1.下面图形中,(
)的长度可以测量。
A.
直线
B.
射线
C.
线段
2.把一张圆形纸片对折三次后展开,得到的最小角的度数是(
)。
A.
45°
B.
90°
C.
180°
3.钟面上,分针从
12
走到
6,所形成的角是(
)。
A.
直角
B.
平角
C.
周角
4.用一副三角板可以拼出(
)的角。
A.
85°
B.
105°
C.
140°
5.若一个角和它的余角相等,这个角是(
)。
A.
30°
B.
45°
C.
60°
四、简答题(共
20
分)
1.简述锐角、直角、钝角、平角和周角的特点及它们之间的大小关系。(6
分)
2.说明直线、射线和线段的区别与联系。(6
分)
3.已知一个角的余角比它的补角的1/3还少
20°,求这个角的度数。请写出详细的计算过程和思路
。(8
分)
五、实践应用题(共
40
分)
1.李华在制作风筝骨架时,需要将一根长木条截成若干段来组成角。他先截出两根木条,一根长
12
厘米
,另一根长
18
厘米。如果要以这两根木条为边组成一个角,第三根木条长度在什么范围内比较合适?
(提示:三角形三边关系可辅助思考)(8
分)
2.如图(自行想象:一个六边形,每个内角都相等),这是一个六边形的窗户设计图,它的六个内角都
相等。请计算出这个六边形每个内角的度数,并说明计算过程。(10
分)
3.某城市公园有一个圆形花坛,现在要在花坛周围安装彩灯,每隔
15°
安装一盏彩灯。已知花坛的周长
是
188.4
米,且每两盏彩灯之间的距离相等。(π
取
3.14)
•一共需要安装多少盏彩灯?(6
分)
•如果每盏彩灯的安装费用是
80
元,那么安装这些彩灯总共需要多少钱?(6
分)
4.王老师在黑板上画了一个角,然后让同学们用三角板来拼出这个角。已知这个角比直角大,比平角小
,且能用一副三角板拼出,你能猜出这个角可能是多少度吗?请写出所有可能的度数,并说明是如何
用三角板拼出来的。(10
分)
答案及解析
一、填空题
1.可以;一;一端;没有;两端
2.顶点;一条边
3.2;4
解析:平角是
180°,直角是
90°,180°÷90°
=
2,所以一个平角的度数等于
2
个直角的度数;周
角是
360°,2
个周角是
720°,平角是
180°,720°÷180°
=
4,所以
2
个周角的度数等于
4
个平角的度
数。
4.钝;65;锐
解析:大于
90°
小于
180°
的角是钝角,所以
108°
是钝角;直角是
90°,90°
-
25°
=
65°,小
于
90°
的角是锐角。
5.120;45
解析:钟面一圈
360°,被分成
12
个大格,每个大格
360°÷12
=
30°。8
时整,时针和分针间
隔
4
个大格,30°×4
=
1
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