幼儿园大班疫情主题教案《病毒我要打败你》-大班主题病毒.docxVIP

一、活动名称：病毒我要打败你

二、年龄段：大班

三、活动领域：健康、科学、语言、艺术

四、活动目标

1.认知目标：初步了解病毒的外形特征和传播途径，知道病毒会让人生病，学习并理解基本的自我保护方法（如勤洗手、戴口罩、不聚集等）。

2.技能目标：能正确演示“七步洗手法”，尝试用绘画等方式表达对病毒的认识和战胜病毒的愿望。

3.情感目标：体验战胜“病毒”的快乐，增强自我保护意识和战胜困难的信心，培养良好的卫生习惯。

五、活动准备

1.物质准备：

*卡通化的病毒图片或PPT（避免过于写实引起幼儿恐惧，突出病毒“坏”的特征，如带刺、丑陋等）。

*医用口罩（干净、未使用过的）若干。

*洗手步骤图或“七步洗手法”示意图。

*肥皂或洗手液、小毛巾、水盆（或直接在盥洗室进行）。

*绘画纸、蜡笔、水彩笔等。

*故事《小卫士大战病毒怪》（教师自编或改编）。

*欢快的背景音乐。

2.经验准备：幼儿对疫情期间戴口罩、勤洗手等现象有初步感知。

六、活动过程

（一）情境导入：病毒来了，我知道

1.故事激趣：教师讲述自编故事《小卫士大战病毒怪》的开头部分：“在一个美丽的王国里，住着许多快乐的小公民。突然有一天，王国里来了一群看不见的坏家伙——病毒怪。它们悄悄地溜进小公民的身体里，让他们咳嗽、发烧，浑身不舒服。王国里一下子变得安静了……”

2.提问互动：

*“小朋友们，故事里让小公民生病的坏家伙是谁呀？”（病毒）

*“你们见过病毒吗？它是什么样子的？”（引导幼儿自由发言，结合已有经验）

*“病毒是怎么让我们生病的呢？”

3.图片认知：出示卡通化的病毒图片或PPT，引导幼儿观察病毒的形态特征（如圆圆的、有触角、五颜六色等），教师用生动的语言描述：“病毒怪长得奇形怪状，有的像小圆球，身上还长着许多小刺，它们喜欢在不干净的地方玩耍，还会通过打喷嚏、咳嗽飞出来，藏在我们的手上、衣服上。”

（二）探索发现：病毒怎么传播，我能行

1.讨论病毒的传播途径：

*教师：“病毒怪这么坏，它是怎么跑到我们身上，让我们生病的呢？”

*引导幼儿结合生活经验讨论，如：不洗手就吃东西、打喷嚏不捂住嘴巴、和生病的人靠得太近等。

*教师小结：病毒怪会通过飞沫传播（咳嗽、打喷嚏）、接触传播（摸了带病毒的东西再摸嘴巴、鼻子、眼睛）等方式进入我们的身体。

2.游戏体验：“病毒飞呀飞”

*玩法：教师扮演“病毒怪”，幼儿扮演“健康小卫士”。“病毒怪”在音乐声中用轻柔的羽毛或纸条轻轻触碰幼儿，代表病毒传播。被“病毒”碰到的幼儿要快速做出“阻挡”动作（如用手捂住口鼻或快速躲闪）。

*目的：让幼儿在游戏中直观感受病毒的传播方式，提高自我保护意识。

（三）实践操作：打败病毒，我会做

1.学习“打败病毒”的方法：

*教师：“病毒怪虽然很狡猾，但我们小卫士有很多办法打败它！想一想，我们可以怎么做才能不让病毒怪靠近我们，保护好自己呢？”

*引导幼儿自由讨论，教师梳理并出示图片或实物，重点介绍以下方法：

*勤洗手，讲卫生：这是最重要的方法。

*戴口罩，挡飞沫：在人多或生病时戴上。

*多锻炼，强身体：让身体变得棒棒的，病毒就不容易入侵。

*不聚集，少接触：不给病毒传播的机会。

*勤通风，空气好：让新鲜空气赶走病毒。

2.重点学习：七步洗手法

*教师：“我们手上会藏着很多病毒怪，用什么方法能把它们赶走呢？”（洗手）

*“怎样才能把小手洗得干干净净呢？今天我们就来学习‘七步洗手法’，它能像小刷子一样，把病毒怪都刷掉！”

*教师边念儿歌边示范“七步洗手法”：

“第一步：掌心相对，搓一搓。”（内）

“第二步：手心手背，交叉搓。”（外）

“第三步：手指交叉，搓指缝。”（夹）

“第四步：弯弯腰，搓指背。”（弓）

“第五步：大拇指，转圈圈。”（大）

“第六步：小指尖，洗一洗。”（立）

“第七步：手腕也要搓一搓。”（腕）

*幼儿分组在水盆边（或盥洗室），跟随教师口令和儿歌进行实际操作练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。

3.学习正确戴口罩（如果条件允许且有必要）

*出示口罩，提问：“这是什么？什么时候我们需要戴上它？”

*教师示范正确戴口罩的方法：分清正反面、上下，将耳带挂在耳朵上，压紧鼻梁条，拉开口罩覆盖住下巴。

*提醒幼儿口罩脏了、湿了要及时更换，不能随便摘下口罩玩。

（四）创意表达：我是抗病毒小卫士

1.绘画：“我打败了病毒怪”

*教师：“我们学会了这么多打败病毒怪的方法，现在我们都是勇敢的抗病毒小卫士啦！请小朋友们画一画，你是怎样打败病毒怪的？或者你