1.2《观察植物》教学设计 2025教科版科学一年级上册.docx

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教科版一上科学第一单元第2课《观察植物》教学设计

一、活动主题

唤醒感官来观察

二、课程标准依据

本课学习内容属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》：

1.核心概念：5.生命系统的构成层次

2.学习内容：5.1生物具有区别于非生物的特征

3.学段目标：能利用多种感官或简单工具观察物体的外部形态特征；能用语言、图画等方式描述观察到的现象；愿意倾听、分享他人的信息。

三、教材分析

本课是单元技能奠基课，承接第1课激发的兴趣，转向方法指导。教材引导学生从“知道”植物名称，走向“观察”植物特征。核心是训练学生运用多种感官（眼、鼻、手等）进行有目的的观察，并学习用口头语言和图画进行初步的科学记

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