1.2《植物与土壤》教学设计 2025青岛版科学二年级上册.docx

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新青岛版二上科学第一单元第2课《植物与土壤》教学设计

一、活动主题

土壤的秘密——植物为什么“站”得稳？

二、课程标准依据

本课教学依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》设计，隶属于：

1.核心概念：7.生物与环境的相互关系

2.学习内容：7.2动植物的生存、生长和繁殖需要一定的环境条件

3.学段目标：1-2年级学生能知道动植物生存需要水、空气、营养等基本条件；能通过观察，描述物体的外部特征。

三、教材分析

《植物与土壤》是本单元的第二课，旨在引导学生探究土壤对植物的重要作用之一——固定植物。本课承接第一课对植物结构的认识，启下后续对水、阳光等环境因素的探究。通过观察、比较和简单的模

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