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2025年专业教师资格考试《教育学理论》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教育学的研究对象主要是（）

A.教育现象和教育问题

B.教育规律和教育方法

C.教育目的和教育内容

D.教育手段和教育效果

答案：A

解析：教育学作为一门科学，其研究对象是广泛的教育现象及其背后的教育问题。教育规律、方法、目的、内容、手段和效果都是教育现象的具体表现或研究内容，但并非教育学研究的全部对象。因此，教育现象和教育问题是教育学最核心的研究对象。

2.教育的本质属性是（）

A.社会属性

B.自然属性

C.文化属性

D.政治属性

答案：A

解析：教育的本质属性是社会的，因为教育是人类社会特有的现象，它通过社会传递经验、传递知识、传递价值观念，实现个体社会化和社会再生产。虽然教育也具有自然属性、文化属性和政治属性等，但这些属性都是社会属性的具体表现，而非本质属性。

3.下列哪一项不属于教育目的的功能（）

A.指导功能

B.选择功能

C.评价功能

D.决策功能

答案：D

解析：教育目的的功能主要包括指导功能、选择功能和评价功能。指导功能是指教育目的为教育实践提供方向和目标；选择功能是指教育目的帮助教育者选择合适的教育内容和方法；评价功能是指教育目的为教育效果的评价提供标准。决策功能虽然与教育目的有关，但并非教育目的本身的功能，决策功能更多体现为教育管理者或政策制定者的行为。

4.教育制度的核心是（）

A.学校制度

B.教师制度

C.学生制度

D.学制系统

答案：D

解析：教育制度是一个复杂的系统，包括学校制度、教师制度、学生制度等多个方面。其中，学制系统是教育制度的核心，它规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的衔接关系。学制系统是教育制度得以正常运转的基础和框架。

5.下列哪一种不属于影响教育的宏观因素（）

A.政治制度

B.经济水平

C.文化传统

D.教师素质

答案：D

解析：影响教育的宏观因素主要包括政治制度、经济水平、文化传统、社会阶层、民族特点等，这些因素从整体上制约和影响教育的发展。教师素质属于教育的中观或微观因素，虽然对教育质量有重要影响，但并非宏观因素。

6.教育与社会发展相互关系的基本观点是（）

A.教育决定论

B.社会本位论

C.个体本位论

D.平面关系论

答案：A

解析：教育与社会发展相互关系的基本观点主要有教育决定论、社会本位论、个体本位论等。教育决定论认为教育对社会发展起决定性作用，这是对教育与社会关系的一种基本观点。虽然其他观点也有一定道理，但教育决定论是其中较为重要的一种。

7.最早提出“教育是有目的的培养人的活动”这一观点的教育家是（）

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.杜威

D.康德

答案：A

解析：赫尔巴特是德国著名的哲学家和教育家，他最早明确提出“教育是有目的的培养人的活动”这一观点。这一观点强调了教育的目的性和计划性，对后来的教育学发展产生了深远影响。夸美纽斯、杜威、康德等教育家虽然也对教育有重要贡献，但并非最早提出这一观点的人。

8.教育过程中最基本的关系是（）

A.师生关系

B.教学关系

C.同学关系

D.家校关系

答案：B

解析：教学关系是教育过程中最基本的关系，它涵盖了教师的教和学生的学两个方面，是教育活动的核心内容。师生关系、同学关系、家校关系等虽然也很重要，但都是围绕教学关系展开的，或者说是教学关系的延伸和补充。

9.教育研究中最常用的研究方法是（）

A.实验研究法

B.调查研究法

C.文献研究法

D.案例研究法

答案：B

解析：调查研究法是教育研究中最常用的研究方法之一，它通过问卷、访谈、观察等方式收集数据，了解教育现象的现状、特点和问题。虽然实验研究法、文献研究法、案例研究法等也是重要的研究方法，但调查研究法在教育研究中应用最为广泛。

10.教育研究的根本目的是（）

A.提高教育质量

B.推动教育改革

C.发展教育理论

D.服务教育实践

答案：D

解析：教育研究的根本目的是服务教育实践，即通过研究解决教育实际问题，提高教育质量和效益。虽然提高教育质量、推动教育改革、发展教育理论等也是教育研究的重要目标，但服务教育实践才是教育研究的最终落脚点和根本目的。

11.下列哪一位教育家被称为“现代教育学之父”（）

A.赫尔巴特

B.卢梭

C.康德

D.洛克

答案：A

解析：赫尔巴特对教育学进行了系统化、科学化建设，提出了完整的教育理论体系，因此被誉为“现代教育学之父”。卢梭是自然主义教育的代表人物，康德强调教育的目的在于促进人的道德发展，洛克提出“白板说”，对后世教育产生过影