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小学数学课堂错误资源化在促进学生数学思维训练中的应用论文

**摘要**：本文旨在探讨小学数学课堂错误资源化在促进学生数学思维训练中的应用。通过对错误资源的有效利用，激发学生的数学学习兴趣，提升其思维能力和问题解决能力。文章首先分析了当前小学数学教学的背景，指出传统教学模式的不足及错误资源化的必要性，进而提出具体的应用策略，以期为小学数学教学提供新的思路和方法。

**关键词**：小学数学；错误资源化；数学思维；教学应用

一、背景分析

（一）传统小学数学教学模式的不足

1.**重结果轻过程**：传统教学模式往往过于注重学生的考试成绩，忽视了学生在学习过程中的思维发展和情感体验。教师在课堂上更多地