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初中生历史文化遗址认知与保护教育课程设计研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生对历史文化遗址认知与保护的现状，以及如何设计有效的教育课程，提高学生对历史文化遗址的认识和保护意识。通过对现状的分析，本文提出了相应的课程设计策略，以期为广大教育工作者提供参考。

关键词：初中生；历史文化遗址；认知；保护；教育课程设计

一、引言

（一）研究背景

1.随着社会经济的快速发展，我国历史文化遗址的保护与传承日益受到重视。历史文化遗址是我国历史文化的载体，具有很高的历史、科学、艺术价值。然而，在现实生活中，许多青少年对历史文化遗址的认知和保护意识相对较弱，这对历史文化遗址的传承和保护带来了一定程度的困扰。

2.