专题06 非连续文本阅读（2023-2025年期中典型试题）（解析版）.docxVIP

06非连续文本阅读

考点

题型特点

非连续文本阅读

非连续文本阅读是北京市语文卷重要考题，主要考查学生对非连续的文字材料、图表、图片等的阅读、分析、把握与语言的表述能力，一般设置小题3-4个，所选材料一般反映社会热点问题。

1．(24-25八上·北京八一学校·期中)阅读下面材料，完成问题。

材料一

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，保护好、传承好、利用好非物质文化遗产具有重要意义。党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作，2003年便出台了《中华人民共和国民族民间传统文化保护法（草案）》。随后，各级地方政府也陆续出台了相关地方法规。2004年，我国正式加入了联合国《保护非物质文化遗产公约》，先后设立23个国家级文化生态保护区，实施非遗纪录工程、中国传统工艺振兴计划、中国非遗传承人研培计划、曲艺传承发展计划等。近期出台的《关于进一步加强非物质文化遗产保护工作的意见》《“十四五”非物质文化遗产保护规划》等文件，为做好新时代非遗保护工作明确了目标、方向和主要任务。党和政府的举措有效推动了我国非物质文化遗产保护工作。目前，我国已成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。

材料二

在不少学校的“开学第一课”中，非遗文化唱起了主角。或让孩子体验舞龙项目，或让孩子剪纸、做灯笼，或让孩子观赏木偶戏，或把非遗传承人请进学校，与孩子零距离交流……很多学校还开设各类社团，把非遗与美育、德育结合起来，让学生更加系统、规范地接触非遗文化，在丰富的实践中感受文化精髓。不少学校还以信息技术赋能非遗课程，用智能化手段开展美育浸润行动。有的学校建设了非物质文化遗产互动体验场馆，让孩子们更好地探索美、感受美、享受美。非遗课程进入校园，加大了非遗传播普及力度，促进了优秀传统文化保护传承与现代教育体系深度融合。

材料三

2022年，仅陕西地区非遗短视频播放量就达141亿次，非遗直播观看量高达5.4亿次。数字化时代，借助网络传播手段，不仅最大限度提升了各类非遗的社会能见度和知晓度，还为非遗融入现代设计元素提供便利。如贵州统筹搭建了全球设计师开放平台和苗绣素材库，收集了上万种素材资源。这些素材激发了设计师将苗绣与现代时装成功“嫁接”的灵感，为苗绣技艺找到了新的生存土壤。此外，非遗与数字藏品、游戏、动漫、网络文学等相融合，为年轻人打造了崭新的具有生活意义的共同空间，破解了非遗传承后继无人的难题。我们惊喜地看到，。数字化正在打造、革新着非遗的形态与生态，助力非遗的传播与发展。

(1)根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（???）

A．非遗保护工作在有计划、有目标、有方向中推进。

B．借助互联网手段，可以提升各类非遗的社会能见度和知晓度。

C．“开学第一课”使学生更加系统、规范地学习、传承非遗文化。

D．非遗文化互动体验馆的活动让学生有了更好的审美体验。

(2)根据材料三的文字内容和图的信息，在文中的横线处补写内容。

(3)从上述三则材料中可以看出，我国非物质文化遗产保护工作取得显著成绩的原因是①、②、③。（每空不超过10个字）

【答案】

(1)C

(2)国家级非遗代表性项目传承人数量总体上升，且中青年占大多数。

(3)党和政府高度重视数字化助力发展非遗课程进校园

【解析】

（1）本题考查对材料内容的理解和分析。

C.根据材料二“很多学校还开设各类社团，把非遗与美育、德育结合起来，让学生更加系统、规范地接触非遗文化”的内容可知，文中并不是“开学第一课”使学生更加系统、规范地学习、传承非遗文化。

故选C。

（2）本题考查对材料内容的理解和概括。

结合材料三“我们惊喜地看到”可知，横线处要写表格展示出来的信息。

根据材料二图1“国家级非遗代表性项目传承人数量统计图”中“2009年”约700人、“2012年”约500人、“2018年”约1100人、“2022年”约3100人，可知，国家级非遗代表性项目传承人数量总体成上升趋势；

根据材料二图2“非遗传承人年龄分布图”中“20-30岁”占“16.67%”“31-40岁”占“32.35%”“41-50岁”占“22.55%”“51-60岁”占“19.61%”“61岁及以上”占“8.82%”可知，非遗传承人中青年占大多数。

据此分析，可补写为：国家级非遗代表性项目传承人数量总体上升，且中青年占大多数。

（3）本题考查对材料内容的梳理和概括。

根据材料一“党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作”的内容可知，党和政府的高度重视，保护了非物质文化遗产，故①空可填“党和政府高度重视”；

根据材料三“数字化正在打造、革新着非遗的形态与生态，助力非遗的传播与发展”的内容可知，现代数字化技术手段正在帮助非遗传播和发展，故②空可填“数字化助力发展”；

根据材料二“非遗课程