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03古诗词鉴赏
考点
题型特点
古诗词鉴赏
古诗词鉴赏阅读是北京市语文试卷必考题,考查学生对古诗词的阅读鉴赏能力,所考诗词课内、课外都有,有时是两篇或多篇一起考查。题型一般为内容理解、名句赏析、主旨情感、艺术手法等。
(24-25八上·北京汇文中学教育集团·期中)阅读《使至塞上》,完成题目
使至塞上
(唐)王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1.本诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞,又似“归雁”进入胡天,言事又写景,传达出的内心感受。尾联既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了诗人对将士们的敬意。
2.《红楼梦》中“香菱学诗”一节,论及“大漠孤烟直,长河落日圆”两句时曾说:“想来烟如何直,日自然是圆的;这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。”请你结合香菱的话,赏析这两句诗写景的妙处。
3.(24-25八上·北京八一学校·期中)古诗阅读。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(1)诗歌颈联用精当的词语写出了景物的特点:用“①”形容汉阳树的清晰可数,用“萋萋”形容②,这两句写出了作者登楼所见③之景。
(2)《藤野先生》中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你认为这种推测合理吗?请说明你的理由。
(24-25八上·北京第二十中学·期中)阅读下面两首唐诗,完成下面小题。
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直.长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【乙】
战城南
杨炯
塞北途辽远,城南战苦辛。幡旗如鸟翼,甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马,悲风愁杀人。寸心明白日①,千里暗黄尘。
【注】①白日:喻指君主。典出宋玉《九辩》:“去白日之昭昭兮,袭长夜之悠悠。”
4.下列对诗歌的赏析,不正确的一项是(???)
A.甲诗通过描写出使塞上的所见所闻,表达了诗人的爱国之情。同时“单车”“征蓬”“归雁”等也传达了内心的忧郁和激愤。
B.甲诗尾联既是实写,又暗示了边塞将士紧张的战斗生活,表达了作者对将士们戍守边关、奋勇杀敌的敬意。
C.乙诗以征战者的口吻记述戍边生活,将战场的血腥与残酷场面写得淋漓尽致,读者从诗句里可以感受到将士内心的低落与哀怨。
D.乙诗颔联通过典型景物“幡旗”“甲胄”来描绘战场景象。战旗猎猎,盔甲似鱼鳞,不但写出了军队威武,而且写出了士兵斗志。
5.两首诗颈联都描写了边塞景色,请结合诗句简要分析景色的特点。
(24-25八上·北京第一六六中学·期中)阅读诗歌,回答问题。
黄鹤楼
唐·崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
6.下面对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(???)
A.诗歌首联扣题,从神话传说落笔,可谓起笔高远。
B.颔联是首联的延伸,这两句都是对实景的描绘,形象地写出了诗人对世事变化的叹息。
C.颈联诗人从怀古忧思中回到现实中来,转写登楼所见之明丽之景,对仗工整,富于音乐美。
D.尾联由景生情,诗人凭栏远望,故乡却为暮霭所隔,望不可见而生无限愁思的形象仿佛可见。
7.叠字有一种独特的艺术魅力,明代学者杨慎曾说:“诗中叠字最难”,结合《黄鹤楼》画线句内容,简要分析运用叠字的表达效果,并调动你的积累,再写出一联运用了叠字的古诗词。(本试卷中出现过的除外)
(24-25八上·北京西城区北京师范大学附属实验中学·期中)阅读《渡荆门送别》,完成下面小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
8.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是(???)
A.这首五言律诗以叙事开端,交代了地点和事由。诗人由蜀入楚,表达外出游历的喜悦之情。
B.颔联以移动的视角,化静为动,描写了景物的变化,呈现出江水进入楚地后一马平川的特征。
C.尾联写故乡水恋恋不舍地送“我”远行,抒发了诗人远离家乡的孤独与寂寞之情。
D.整首诗以绘景取胜,视野辽阔,境界高远,体现了诗人的开阔情怀和奋发进取的精神。
9.请你发挥想象,描述划线的两句所展现的画面。
(24-25八上·北京海淀区中国人民大学附属中学·期中)
阅读《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》,完成下面小题。
【甲】黄鹤楼
唐崔颢
昔人已乘黄鹤
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