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04文言文阅读
考点
题型特点
课外文言文单篇阅读
文言文阅读是北京市语文卷重要考题,考查学生对课外文言文的阅读理解能力。题型一般为文言词语释义,翻译句子,文章内容理解,情感把握、艺术手法分析等。
(24-25八上·北京海淀区中国人民大学附属中学·期中)阅读下面两篇文言文,完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
黄州东南三十里为沙湖,亦曰螺师店。予买田其间,因往相田,得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰:“余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也。”疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少②洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:“山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
(节选自苏轼《游沙湖》)
注:①庞安常:宋代蕲水人,世代从医,颇有名气。②王逸少:东晋书法家王羲之,字逸少。
1.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(???)
A.因往相田/独往湖心亭看雪 B.疾愈/不以疾也
C.晓雾将歇/休将白发唱黄鸡 D.善医而聋/剧饮而归
2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)
以纸画字书不数字辄深??了人??意
3.作家梁衡曾在文章中写道:“在他(苏轼)的一生中,无论得意与失意,他都不愁眉苦脸,他总能从困苦中找到乐趣。”请你结合文章内容,说说苏轼“从困苦中找到乐趣”在甲乙两文中分别是如何体现的。
【答案】
1.A
2.以纸画字/书不数字/辄深了人意
3.甲文中被贬,夜约友人赏月,有此闲情逸致,可见其达观处事,从痛苦中找到乐趣。乙文被贬,自己买田种地,生病求医,不以为苦,与聋医开玩笑、游玩、饮酒、作诗,可见其豁达,从痛苦中找到乐趣。
【解析】
1.本题考查一词多义。
A.都是动词,去,到;
B.名词,疾病/形容词,快;
C.副词,将要/介词,拿,用;
D.连词表转折,但/连词表承接,然后;
故选A。
2.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法,先梳理句子大意,结合语法,然后断句。
句意:我用纸写字给他看,写不了几个,他就能够懂得我的意思。“余以纸画字”中“余”是主语,该句独立完整;“书不数字”省略主语“余”,该句独立完整;“辄深了人意”省略主语“庞安常”,是独立的主谓句;
故断为:余以纸画字/书不数字/辄深了人意。
3.本题考查内容理解。
结合甲文“元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民”可知,苏轼当时正处于被贬谪的境遇,本是困苦之境,但在元丰六年十月十二日夜,月色照进屋内,他欣然起行,见此美景便想到找同样未睡的张怀民一同在中庭散步赏月。“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”描绘出那如水般澄澈的美妙夜景,即便身处困境,他仍能保有这份闲情雅致,去欣赏月色,享受与友人同游的时光,体现出他以乐观豁达的心态从被贬的痛苦中找到乐趣。??
结合乙文“闻麻桥人庞安常善医而聋,遂往求疗。安常虽聋,而颖悟绝人,以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰:‘余以手为口,君以眼为耳,皆一时异人也’”“疾愈,与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流”可知,苏轼被贬黄州后买田其间,却不幸染疾,可他并未因此消沉。听闻庞安常虽聋却医术高明便前往求医,还与庞安常开玩笑,称彼此都是“一时异人”。病好后又同游清泉寺,赏美景,作诗歌,剧饮而归,把这些经历当作乐事,足见其豁达,能从诸多不如意中寻得乐趣。
【参考译文:】
【甲】元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服,正打算睡觉,这时月光照进门里,(十分美好,动人游兴),(于是)我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐,于是来到承天寺找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(于是)我们一起在庭院中散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光?哪里没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
【乙】离黄州东南三十里是沙湖,又叫螺蛳店。我在那里买了田地,因为去查田地的好坏,得了病。听说麻桥人庞安常善于医病,但是耳朵聋,就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋,可是聪明超过一般人,我用纸写字给他看,写不了几个,他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说:“我用手当嘴巴,你用眼当耳朵,我俩都是当代的怪人。”病好之后,我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池,池水很香很
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