生物_第1课时　认识生活中的立体图形.pptxVIP

第一章丰富的图形世界;;2.在棱柱中，相邻两个面的交线叫作?棱，相邻两个

侧面的交线叫作?侧棱。棱柱的所有侧棱长都?相，上、下底面的形状?相同，侧面的形状都是?。人们通常根据?底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……棱柱可以分为?直棱柱和?斜棱柱。直棱柱的侧面都是?长方形，我们把直棱柱简称为?棱柱。;;

棱柱的上、下底面的形状、大小是一样的且互相平

行，侧棱都相等且平行，侧面都是平行四边形。;认识棱柱;

（1）n棱柱有2n个顶点，3n条棱，n条侧棱，（n＋2）

个面，2个底面，n个侧面；

（2）棱柱由大小相同且互相平行的两个底面（多边形）

和若干个侧面（平行四边形）围成。;比较圆柱与棱柱的异同;

区别几何体时，可以从底面形状和数量、侧面形状

和数量、顶点数量、表面是平面还是曲面等方面去进行

分析。;;2.下面四个立体图形中，和其他三个立体图形不同类型

的是（B）;3.下面的几何体中：①长方体；②圆柱；③球；④五棱

柱；⑤圆锥；⑥正方体，可以看成有两个底面的是

（A）;4.如果一个几何体恰好可以无缝隙地以3个不同形状的

“姿势”穿过如图所示的“墙”上的3个空洞，则该几何

体为（A）;5.若一个棱柱有10个面，则这个几何体是（C）;6.如图为小文同学的几何体素描作品，该作品中没有的

几何体是（D）;7.如图，属于棱柱的有?③⑤（填序号）。;9.把图中的几何体与它们相应的名称用线连起来：;10.用彩带捆扎一个圆柱形的蛋糕盒（如图），打结处正

好是底面圆心，打结用去彩带18cm。;（2）这个蛋糕盒子的体积是多少立方厘米？（π取3.14）;;12.下列说法正确的有（B）

①柱体的两个底面一样大；②圆柱、圆锥的底面都是圆；

③棱柱的底面是四边形；④长方体一定是柱体；⑤棱柱的

侧面一定是长方形。;13.不透明的袋子中装有一个几何体模型，两位同学摸该

模型并描述它的特征。

甲同学：它有4个面是三角形；

乙同学：它有8条棱。

该模型的形状对应的立体图形可能是（D）;14.一个棱柱有12个顶点，所有侧棱长的和是72cm，则

每条侧棱长是?12cm。

15.如图，封闭玻璃容器里装有液体（单位：cm），竖放

时液体刚好成正方体的形状，横放时液体的高

为?6.4cm。;16.指出图中各物体是由哪些几何体组成的。;;【基础应用】;【综合探究】

若青铜斝的腹部抽象为六棱柱。

（1）该六棱柱共有?18条棱，?12个顶点。

（2）若将六棱柱的一个底面切去，替换为圆锥（如斝的

顶部装饰），新几何体的棱数比原六棱柱?减少（填

“增加”或“减少”）。;【创新实践】

参考青铜爵的三棱锥足，设计一个“组合几何体”：

（1）要求包含1个三棱锥和1个四棱柱（如长方体），通

过共享面或棱连接；;如图所示图形中为圆柱的是（B）