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小学手工编织活动对学生数学思维与动手能力培养的探索论文

摘要：本文以小学手工编织活动为研究对象，探讨其在培养学生数学思维与动手能力方面的作用。通过分析手工编织活动与数学思维、动手能力的关系，以及实际教学中的具体应用，为我国小学教育提供一种新的教学思路。

关键词：小学手工编织活动；数学思维；动手能力；培养

一、背景分析

（一）手工编织活动与数学思维的关联

1.手工编织活动中的数学元素：手工编织活动中，学生需要根据编织规律进行操作，这些规律往往涉及到数学知识，如数的排列、图形的变换等。通过编织活动，学生可以在实际操作中感受到数学的魅力，提高对数学的兴趣。

2.数学思维的培养：在手工编织活动中，