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人教版初一数学上册角的练习题

对于刚升入初中的同学们而言，“角”的学习是平面几何的入门，也是后续更复杂图形学习的基础。掌握角的概念、度量、比较以及运算，需要清晰的思路和适量的练习。本文将围绕初一数学上册中“角”的核心知识点，精心设计练习题，并辅以解析，希望能帮助同学们巩固所学，提升解题能力。

一、角的概念与表示方法

角是由两条具有公共端点的射线组成的图形，这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的边。角也可以看作是一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。

角的表示方法通常有以下几种：

1.用三个大写字母表示：例如∠AOB，其中O是顶点，A、B分别是角的两条边上的点，且顶点字母必须写在中间。

2.用一个大写字母表示：当以某一点为顶点的角只有一个时，可以用这个顶点字母表示，例如∠O。

3.用一个数字表示：例如∠1、∠2，需要在图形中用弧线标注。

4.用一个希腊字母表示：例如∠α、∠β，同样需要在图形中用弧线标注。

练习题：

1.选择题：下列关于角的说法中，正确的是（）

A.两条射线组成的图形叫做角

B.角的大小与边的长短有关

C.角的两边是两条线段

D.角的顶点是角的两边的公共端点

2.填空题：如图1（请同学们自行想象一个简单图形：点O为顶点，引出射线OA、OB、OC，其中OB在OA和OC之间），图中共有______个角，分别可以表示为____________________（至少写出三种不同的表示方法，需结合图形说明，例如∠AOB，顶点为O，两边为OA、OB）。

3.解答题：请用适当的方法表示出下图中所有的角，并指出其中哪个角可以用一个大写字母表示。（提示：假设有一个三角形ABC，每个顶点处各有一个角）

二、角的度量与换算

角的度量单位是度、分、秒。把一个周角平均分成360份，每一份就是1度的角，记作1°。1度=60分（1°=60′），1分=60秒（1′=60″）。

练习题：

1.填空题：

*0.5°=______′=______″

*30′=______°，45″=______′=______°

*2.25°=______°______′______″

*3°15′=______°

2.计算题：

*计算：35°24′+50°36′=______

*计算：180°-75°16′=______

*计算：25°30′×3=______

*计算：176°52′÷3≈______（精确到分）

3.操作与度量题：

*请用量角器量出下图中∠A、∠B的度数（假设一个简单的三角形或两个相交的角）。

*画出一个75°的角，并尝试画出它的角平分线。

三、角的比较与运算

角的大小比较方法主要有叠合法和度量法。角的运算包括角的和、差、倍、分。

练习题：

1.选择题：已知∠α=35°，∠β=55°，则∠α与∠β的关系是（）

A.∠α∠βB.∠α∠βC.∠α=∠βD.无法确定

2.填空题：如图，已知点O在直线AB上，OC是一条射线，若∠AOC=50°，则∠BOC=______度。

3.解答题：

*如图，O是直线AB上一点，OD是∠AOC的平分线，OE是∠COB的平分线，求∠DOE的度数。

*一个角的补角是它的3倍，求这个角的度数。

*已知∠AOB=100°，OC为∠AOB内部的一条射线，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC，求∠DOE的度数。

四、余角和补角

如果两个角的和等于90°（直角），就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角。

如果两个角的和等于180°（平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角。

等角（或同角）的余角相等；等角（或同角）的补角相等。

练习题：

1.填空题：

*若∠1=30°，则∠1的余角是______°，∠1的补角是______°。

*若一个角的余角是45°，则这个角的补角是______°。

*若∠α和∠β互为补角，且∠α=∠β，则∠α=______°。

2.选择题：下列说法中，正确的是（）

A.一个角的余角一定是锐角

B.一个角的补角一定是钝角

C.如果∠1+∠2+∠3=90°，那么∠1、∠2、∠3互为余角

D.钝角没有余角，但一定有补角

3.解答题：

*一个角的补角比它的余角的3倍还多10°，求这个角的度数。

*已知∠A与∠B互为余角，且∠A比∠B大20°，求∠A、∠B的度数。

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解题思路与部分答案提示：

*角的概念与表示：第2题需注意，若顶