4.2生物多样性及其保护 课件 高中生物 人教版选择性必修2.pptxVIP

4.2生物多样性及其保护

1.概述生物多样性的价值

2.说出生物多样性丧失的原因

3通过搜集保护生物多样性的实例，概述生物多样性保护的措施

4形成保护生物多样性的意识;

遗传多样性

生物多样性的层次

物种多样性

生态系统多样性;

生物多样性三个层次的判断;

例.(2021.广东)近年来我国生态文明建设卓有成效，粤港澳大湾区的生态环境也持续改善。研究人员对该地区的水鸟进行研究，记录到146种水鸟，隶属9目21科，其中有国家级保护鸟类14种，近海与

海岸带湿地、城市水域都是水鸟的主要栖息地。该调查结果直接体现了生物多样性中的(C)

A.基因多样性和物种多样性

B.种群多样性和物种多样性

C.物种多样性和生态系统多样性

D.基因多样性和生态系统多样性;

思考·讨论分析生物多样性的价值

资料1:红树林广布于东南沿海的潮间带，生存着多种生物，是海岸的天然防护林。由于人的围海造地和人工养殖、以及建

筑、薪柴之需等，红树林的面积日益缩小。

资料2:野生水稻产量低，抗病性强。它与种植水稻在基因组成上有一定的差别。;;

食用药用

2)非实用意义的价值;

2、生物多样性的间接价值体现在调节生态系统的功能

三北防护林

湿地蓄水防洪、调节气候

森林氧吧、固碳供氧

植被防风固沙、保持水土

丝兰与蛾、协同进化;

对大量的野生生物，目前尚不清楚它们的使用价值，

但是它们具有巨大的潜在价值。;

二.生物多样性丧失的原因

生物多样性是数十亿年生物进化的结果，进化中既有新物种形成，也有原有物种灭绝。人类活动加快了物种灭绝速度。;

栖息地碎片化：指大块的、连续的自然栖息地被人类活动分割为面积较小的多个栖息地碎片的过程。

(1)栖息地碎片化导致种群变小，种群的基因库随之变小不利于基因交流，也不利于维持生物多样性。

(2)一些需要几种类型栖息地才能生存的物种，因栖息地异质性减少而导致物种濒危或灭绝。

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科学思维：

①大熊猫有“国宝”之称。从种群增长规律的角度分析，保护大熊猫的根本措施是什么?改善大熊猫的栖息环境，从而提高环境容纳量。

②大熊猫栖息地遭到破坏，赖以生存的食物箭竹被破坏，我们采用哪种保护措施更有效?就地保护

③生活在保护区内的大熊猫因近亲繁殖，种群开始退化，造成这种现象的主

要原因是什么?

人类活动导致大熊猫的原栖息地碎片化，不同保护区

的不同种群之间无法进行基因交流

④人们欲在震后大面积种植箭竹，咨询后发现不可行，试从生态学的角度分析。

大面积种植箭竹会造成林业品种单一化，会引起生物多样性丧失;

视频中展示了哪些

生物多样性保护的措施?除此之外你对生物多样性保护有哪些建议?;

1.就地保护

2.易地保护;

3.利用利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。

例如：建立精子库、种子库、基因库

我国还利用人工授精、组织培养和胚胎移植等生物技术，加强对珍惜、濒危物种的保护。;

①关键：协调好人与生态环境的关系。

加强立法、执法、宣传教育

②实质：反对盲目地、掠夺式开发和利用，提倡

“合理利用就是最好的保护”。;

例.(2020年山东)为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。下列说法错误的是(D)A.将割裂的栖息地连接，促进了绿孔雀间的基因交流B.提高出生率是增加绿孔雀种群数量的重要途径C.绿孔雀成年雄鸟在繁殖期为驱赶其他雄鸟发出的鸣叫声，

属于物理信息D.建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施;

例.(2021·河北)我国麋鹿经历了本土野外灭绝、圈养种群复壮、放归野外等历程，成功建立野生种群。2020年，我国麋鹿分布点已从最初的2处发展至81处，数量超过8000只，基本覆盖糜鹿野

外灭绝前的栖息地，展现了我国生物多样性保护的智慧。下列叙述

正确的是(AB.可采用逐个计数法统计糜鹿种群密度B.增加我国麋鹿种群的遗传多样性，有利于种群的进一步发展C.麋鹿种群增长速率最大时，种内斗争最小D.对麋鹿种群进行圈养复壮、

放归野外的过程属于就地保护;

生态系统多样性

直接价值

价值间接价值

潜在价值

野生物种生存环境的破坏

掠夺式利用

丧失原因环境污染

农业林业品种