Unit 4 Share Your Toys Lesson 3 教学设计 粤教版 一年级英语上册.docxVIP

Unit4ShareYourToysLesson3

Let’sPractiseLet’sActTask

教学设计

单元

Unit4

课时

第3课时

语篇研读

What:这一部分主要是巩固复习本单元所学重点内容：询问并回答某地是否有某物以及询问并回答物品数量。

Why:通过互动游戏、角色扮演、情景对话等练习，帮助学生巩固复习本单元所学内容。

How:通过练习，帮助学生巩固复习询问并回答某地是否有某物以及询问并回答物品数量。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1.通过练习，巩固复习本单元所学内容（学习理解）

2.通过对话练习，把所学内容运用到实际生活中。（应用实践）

3.通过拓展练习，培养创新思维和动手能力。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心句型】

—Isthere…?

—Yes,thereis./No,thereisn’t.

—Howmany…?

—…

教学重难点

重点：

1.巩固复习本单元重点单词、句型。

2.通过练习，把所学内容运用到生活实际。

3.学生能够积极参与课堂活动，与同伴通过模仿、表演等方式学习英语。

难点：

1.学生能够熟练阅读并演绎Let’sAct中的对话。

2.学生能够把所学内容运用到生活实际。

学情分析

本节课是本单元的复习课，授课对象一年级学生，该阶段学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、生动有趣的事物充满好奇心，注意力难以长时间集中，在学习过程中需要借助大量直观的教具和丰富多样的活动来维持学习兴趣与专注度。大部分学生在学前阶段可能接触过简单的英语词汇或儿歌，但整体英语基础较为薄弱，尚未形成系统的英语语言知识体系。他们对英语发音、词汇含义的理解和掌握还处于初步探索阶段，需要教师耐心引导和反复练习。

教学工具

ppt

教学

方法

情境教学法，游戏教学法，交际教学法，任务型教学法

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

通过练习，巩固复习本单元所学内容。（学习理解）

Activity1:Watchandreview

播放视频，学生观看视频，复习询问并回答物品数量的表达。

T:Howmanyfingersononehand?Let’swatchandreview.

Activity2:Askandanswer

教师出示图片，播放课件动画，学生根据图片对话练习询问并回答物品数量。

T:Lookatthepictures.Howmany…?Let’saskandanswer.

Activity3:Listenandnumber

教师出示图片，播放音频，学生根据音频，给图片填写上对应的数量。

T:Listen!Theyaretalkingabouttoys.Howmany?Letslistenandsay.

Activity4:Listenandsay

教师出示图片，播放音频，学生根据音频，复数对话内容。

T:Nowlet’slistenandsay.Thencheckyouranswers.

Activity5:Listenandact

教师出示图片，播放音频，学生演绎对话内容。

T:Nowlet’slistenandact.

带领学生跟唱歌曲，复习询问并回答物品数量的表达。

带领学生通过游戏练习询问并回答物品数量。

教师指导学生完成游戏任务并给予鼓励。

教师鼓励完成任务并给予鼓励。

教师鼓励完成任务并给予鼓励。

设计意图：本阶段主要是帮助学生们巩固复习本单元重点内容，通过听力练习、看图说话等练习，巩固复习本单元关于询问并回答物品数量的表达。

通过对话练习，把所学内容运用到实际生活中。（应用实践）

Activity6:Letsact

教师出示图片，学生分角色演绎对话内容。

T:Nowlookatthepictureandactouttheconversation.Haveatry!

Activity7:Askandanswer

教师出示图片，学生根据图片，对话练习询问并回答图片中各种玩具的数量。

T:Nowlet’saskandanswer.Howmanytoys?

教师引导学生对话练习询问并回答物品数量，提高自身口语表达能力。

教师指导学生积极参与游戏并给予鼓励。

设计意图：本阶段活动旨在引导学生通过角色扮演、互动问答、互动游戏、小组互动等活动，巩固复习本单元所学重点话题内容，综合培养学生的听、说、读能力。

学生能够积极参与课堂活动，与同伴通过模仿、表演等方式学习英语。（迁移创新）

Activity8:Letsplay

教师出示图片，播放课件动画，学生根据