〖初中语文〗第15课《梅岭三章》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

当一个人面对生死抉择，最想留下的是什么?是对家人的牵挂，还是对未

竟事业的遗憾?

1936年，陈毅元帅在梅岭陷入绝境时，用三首诗给出了答案。诗里没有个人的悲欢，只有“取义成仁今日事，人间遍种自由花”的理想，只有对革命必胜的坚定信念。这组诗为何能跨越近百年，依然震撼人心?

今天，我们通过《梅岭三章》寻找答案。

新课导入

梅岭三章

——陈毅

学习目标

1.了解作者及创作背景，把握诗意。

2.把握三首诗歌的主要内容，梳理诗歌结构特点。

3.分析诗中的意象及其表现手法，理解诗人豪壮炽热的情感。

4.品析诗歌凝炼、含蓄的语言，体会全诗的意蕴内涵。

□作者简介

陈毅(1901—1972),四川乐至人，中国无产阶级革命家，军事家，中华人民共和国十大元帅之一。

素有“一代儒将”“元帅诗人”的美誉。解放后曾任上海市市长、副总理兼外交部长等职务。诗作以《梅岭三章》《孟良崮战役》《青松》《红梅》等流传最广，著有《陈毅诗词选集》等。

自主学习——晓常识

自主学习——知背景

本文选自《陈毅诗词选集》(人民文学出版社1977年版)。1934年10月，

江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥。1936年冬的一天，由于叛徒出卖，陈毅同志在大庾岭遇险受伤，转回梅山，正遇上敌人搜山，就隐蔽在一个山坳里。后来敌人从叛徒提供的情报中得知山上有“大人物”,又日夜搜查，持续了“二十余日”。陈毅因担心不能脱险，在危急情况下写下了《梅岭三章》。

1.掌握下列字音。

旌旗(jīng)

国门悬(xuán)

遍种(zhòng)

自主学习——夯基础

诸君(zhū)

有涯(yá)

阎罗(yán)

捷报(jié)

2.解释下列词语。

泉台：指人死后埋葬的地方，也指阴间。

阎罗：即阎罗王，也称“阎王”,民间传说中掌管阴间的神。

旌旗：旗帜的总称。诗中借指军士。

血雨腥风：血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象。

也作“腥风血雨”。

取义成仁：为了成全仁义，不惜牺牲生命。这里指为了人民的解放事

业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。

自主学习——夯基础

三

投身革命即为家，

血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。

自主学习——识文本

1.结合朗诵音频，有感情地朗诵诗歌。

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余

日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

断头今日意如何?

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，

旌旗十万斩阎罗。

梅岭三章

陈毅

自主学习——识文本

陈毅丛生的草木

一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，

大意：1936年冬天，梅山被围困。当时我受伤又生病，潜伏在丛生的草木

中二十多天，

不久围困解除了。这段小序是作者后来补记

估计不能脱险衣服最里面的，所以写到解围的情况。旋，不久、随即

虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。

大意：估计不能脱险，就写了三首诗留藏在衣服最里面。不久围困解除了。

自主学习——识文本

2.读懂诗意。

梅岭三章

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

大意：这次到阴间去招集牺牲的同志，用十万大军杀死凶恶残暴的人。

断头今日意如何?创业艰难百战多。

大意：今天要被砍头了心里想些什么呢?身经百战，创业艰难。

阎罗王，也称“阎王”,民间传说中掌管阴间的神

过去的部下。这里指为革命牺牲的同志

指人死后埋葬的地方，也指阴间

自主学习——识文本

古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

大意：(我)死后活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠和安慰我。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

大意：南方已经打了十年仗，我死后头颅要挂在城门上。

也叫“冥币”,民间烧给

死者的纸做的假钱

自主学习——识文本

取义成仁今日事，人间遍种自由花。

大意：今天为人民的解放事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理

想必将实现。

即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义，不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取，选取。成，成全、实现。

血溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景象

水边，泛指边际，这里指尽头、极限

大意：参加革命后就以革命队伍为家，含有血腥味的风雨应当有停止的时候。

自主学习——识文本

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。

第一首：身在必死险境，回顾艰难创业的征战途程，申明此生不见革命胜利，死后必要招集旧部英魂，继续战斗，表现了生死不渝、誓与反动统治血战到底的革命精神。

任务探究

任务一：再读诗歌，理解诗歌内容

1.这三