九年级数学_第2课时　平行线的证明（2）.pptxVIP

第七章证明;;;归纳总结本题考查平行线的性质，由于直尺的两条对边

互相平行，根据平行线性质可知内错角相等。再结合等腰

直角三角形的一个底角为45°，即可得出答案。;?跟踪训练

1.如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，AE平分

∠BAD，∠B＝80°，求∠AEB的度数。;?;平行线性质和判定的综合运用;∵∠A＝∠D（已知），

∴∠D＝∠BFD（等量代换），

∴?AB∥CD（内错角相等，两直线平行），

∴∠B＝∠C（两直线平行，内错角相等）。;归纳总结本题主要考查平行线的判定与性质的综合运

用，先证明AE∥FD，然后可证明∠D＝∠BFD，可得

AB∥CD，再证明∠B＝∠C即可。解题中既需要利用角

的关系证明两直线平行，也需要利用两直线平行得出两角

之间的关系，进而解决问题。熟练利用平行线的判定与性

质是解题的关键。;?跟踪训练

2.如图，在四边形ABCD中，∠A＋∠ABC＝180°，

BD⊥CD于点D，EF⊥CD于点F，求证：∠1＝∠2。;∵BD⊥CD，EF⊥CD（已知），

∴∠BDF＝∠EFC＝90°（垂直的定义），

∴BD∥EF（同位角相等，两直线平行）。

∴∠2＝∠3（两直线平行，同位角相等），

∴∠1＝∠2（等量代换）。;;2.下列说法：①在同一平面内，不相交的两条直线叫作

平行线；②过一点，有且只有一条直线平行于已知直线；

③两条直线被第三条直线所截，同位角相等；④同旁内角

相等，两直线平行。真命题有（A）;3.如图，直线AB∥CD，AF交CD于点E，∠CEF＝

140°，则∠A等于（B）;4.如图，直线a∥b，点B在直线b上，且AB⊥BC，∠1

＝55°，则∠2的度数为（A）;5.已知：如图，∠ADC＋∠DCE＝180°，∠1＝∠E，

求证：∠B＝∠CDE。（请把以下证明过程补充完整）

证明：∵∠ADC＋∠DCE＝180°（已知），

∴AD∥?CE（同旁内角互补，两直线平行），

∴?∠2＝∠E（两直线平行，内错角相等）。;∵∠1＝∠E（已知），

∴∠1＝∠2（等量代换），

∴AB∥?DE（内错角相等，两直线平行），

∴∠B＝∠CDE（两直线平行，同位角相等）。;;2.下列命题中真命题的个数是（D）

①对顶???相等；

②平行于同一直线的两条直线平行；

③连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段

最短；

④两直线平行，同旁内角互补。;3.结合右图，下列推理过程正确的是（D）;4.如图，∠AOB的边OA为平面反光镜，一束光线从OB

上的点C射出，经OA上的点D反射后，反射光线DE恰好

与OB平行。若∠AOB＝40°，则∠BCD的度数是

（B）;5.如图，AB∥CD，直线EF交AB于点E，交CD于点

F，EG平分∠BEF交CD于点G，若∠1＝50°，则∠2等

于（C）

A.50° B.60°

C.65° D.90° ;6.如图，直线AB，CD相交于点O，OM⊥AB于点O，

CE∥AB交CD于点C。若∠ECO＝30°，则∠DOM的度

数为?60°。;7.已知：如图，AD⊥BC于点D，EG⊥BC于点G，∠E

＝∠1，求证：AD平分∠BAC。（请把以下证明过程补

充完整）

证明：∵AD⊥BC于点D，EG⊥BC于点G（已知），

∴∠ADC＝∠EGC＝90°（垂直的定义），;∴AD∥EG（同位角相等，两直线平行），

∴∠1＝∠2（两直线平行，内错角相等），

∠3＝∠E（两直线平行，同位角相等）。

又∵∠E＝∠1（已知），

∴∠2＝∠3（等量代换），

∴AD平分∠BAC（角平分线的定义）。;;9.中国汉字博大精深，方块文字智慧灵秀、奥妙无穷。

图1是一个“互”字，图2是由图1抽象出的几何图形，其

中AB∥CD，点E，M，F在同一直线上，点G，H，N

在同一条直线上，且∠AEF＝∠GHD，∠EFN＝∠G，

求证：MG∥FN。（请把以下证明过程补充完整）;证明：如图2，延长EF交CD于点P。

∵AB∥CD（已知），

∴∠AEF＝∠EPD（两直线平行，内错角相等）。

又∵∠AEF＝∠GHD（已知），;∴∠EPD＝?∠GHD（等量代换），

∴EP∥GH（同位角相等，两直线平行），

∴∠EFN＋∠FNG＝180°（两直线平行，同旁内角互

补）。

又∵∠EFN＝∠G（已知），

∴∠FNG＋∠G＝180°

（等量代换），

∴MG∥FN

（同旁内角互补，两直线平行）。;10.已知：如图，△ABC中，D是AC上一点，过点D作

DE∥BC交AB于点E，F是BC上一点，连接DF，且∠1

＝∠AED。;（2）若∠1＝50°，DF平分