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2025年教师招聘公共基础教育专业能力测验（含河北真题精选）

考试时间：120分钟满分：100分

第一部分客观题（共60分）

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.依据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是（）

A.遵守宪法、法律和职业道德

B.贯彻国家教育方针，执行教学计划

C.对学生进行爱国主义教育

D.参加进修或者其他方式的培训

2.某教师针对不同认知风格的学生设计分层作业，对场独立型学生侧重自主探究任务，对场依存型学生侧重合作学习任务。这体现了（）教学原则

A.直观性B.因材施教C.循序渐进D.启发性

3.学生在学习“勾股定理”时，通过拼图验证定理的正确性，进而理解其内涵。这一过程主要符合皮亚杰认知发展理论中的（）阶段特征

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

4.依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于“一般教育惩戒”的是（）

A.暂停参加校外集体活动1天

B.承担校内公共服务任务

C.一节课堂教学时间内的教室内站立

D.由学校德育负责人予以训导

5.某学生将考试失利归因于“题目太难”，这种归因属于（）维度

A.内部、稳定、不可控B.外部、稳定、不可控

C.内部、不稳定、可控D.外部、不稳定、不可控

6.教师在讲解“生态系统”时，结合当地湿地公园的案例引导学生分析，这种教学方法遵循了（）

A.理论联系实际原则B.直观性原则

C.启发性原则D.科学性与思想性相统一原则

7.依据埃里克森人格发展理论，小学生（6-12岁）面临的主要发展任务是（）

A.获得信任感，克服怀疑感B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感D.建立同一性，防止角色混乱

8.下列不属于教师职业倦怠表现的是（）

A.情绪衰竭B.去人性化C.个人成就感降低D.教学创新力提升

9.某教师在班级管理中制定《班级公约》，让学生参与规则制定与执行监督，这种管理模式属于（）

A.常规管理B.民主管理C.目标管理D.平行管理

10.学生运用思维导图梳理历史事件的时间线，这种学习策略属于（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

11.依据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育阶段的办学性质是（）

A.强制性、免费性、普及性B.自愿性、免费性、普及性

C.强制性、有偿性、精英性D.自愿性、有偿性、精英性

12.某教师在教学中通过“提出问题—自主探究—合作交流—总结提升”的流程开展教学，这体现了（）学习理论的理念

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

13.下列关于教育公平的表述，正确的是（）

A.核心是保障学生成绩均衡B.关键是资源分配绝对平均

C.核心是保障公民受教育权利D.关键是教师水平完全一致

14.教师在德育过程中对犯错学生循循善诱、讲道理，这体现了（）德育原则

A.导向性原则B.疏导原则C.因材施教原则D.知行统一原则

15.某教师通过观察学生课堂表现、作业质量等综合评价学生，这种评价方式属于（）

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价

二、判断题（每题1分，共15分）

1.教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。（）

2.教师对学生实施教育惩戒后，可根据家长情绪决定是否沟通。（）

3.维果茨基的“最近发展区”理论强调教学应走在发展前面。（）

4.学生的认知风格有优劣之分，场独立型优于场依存型。（）

5.教育的社会功能包括政治功能、经济功能和文化功能等。（）

6.班主任的核心工作是组织与培养班集体。（）

7.斯金纳的强化理论中，正强化和负强化均能促进行为发生。（）

8.心理健康教育的目标之一是帮助学生应对挫折、调节情绪。（）

9.教学过程的核心环节是巩固知识。（）

10.《未成年人保护法》规定，禁止体罚或变相体罚学生。（）

11.学习动机越强，学习效果越好。（）

12.演示法是教师通过展示实物、直观教具开展教学的方法。（）

13.影响人身心发展的决定因素是遗传素质。（）

14.品德评价法包括奖励、惩罚和操行评定等方式。（）

15.公开学生考试成绩排名有助于激发学习动力，应大力推广。（）

三、多项选择题（每题3分，共15分）

1.教师专业发展的主要途径包括（）

A.职前教育B.